成绩分析及其对教学的指导作用
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成绩分析及其对教学的指导作用
2013年12月1、为什么要进行成绩分析考试是中学教育教学环节中的一项重要内容，是学校测量学生学习效果的主要方式和重要途径。
考试成绩是学生学习效果的最直接、最有效的反馈。
考试成绩的分析,既能反映学生的学习态度、努力程度、学习效果,也在很大程度上反映了教师的教学质量、治学态度以及学校的教学管理水平,也是检测学校校风、教风、学风的重要尺度。
在对考试成绩进行科学分析和评价的基础上,充分发挥其评价和反馈作用,加强教学管理,改进教学方法,提高教学质量。同时也能够指导考试的命题工作,提高管理水平和促进学校的题库建设。0d58b4b8 余某某 doc.001pp.com/read/0/269/2、我校成绩分析的方法班级学生成绩分析
备课组成绩分析
年级教学成绩分析（1）班级成绩分析本班各科分数、得分率的情况
本班学生在各分数段的人数情况
学生的个人报表
学生各科成绩的排名及跟踪班级学生在各分数段的人数情况 学生个人报表学生成绩的跟踪分析（2）备课组成绩分析试题难度、区分度、信度、效度、均分、高分、低分、分数段某某
知识点、能力点得分情况分析
本学科成绩在班级、年级的情况分析
诊断与解决知识版块得分情况学生自我评价（3）年级成绩分析各班总分、各科均分、得分率比较
各班总分、各科均分与年级均分的比值比较
本校总分、各科均分得分率与XX区的比较
实验班与良乡附中的比较
期中、期末、模拟考试本届与前几届的比较
高分各分数段某某、最高分与XX区及往届的比较
高分断学生在XX区、XX区的排名及与往届的比较
高三本科指标的制定及对应的分数线
各班指标人数及入围情况校内基本情况-理科（含内高某某）本校总分、各科均分得分率与XX区的比较 实验班与良乡附中的比较 高分成绩分段人次统计文理高分在XX区排名情况2011级高考任务分析1、我校文理指标对应人数及分数线情况（自划线）2、按XX分数线对应的上线情况3、模拟指标完成情况通过考试成绩分析,对前一阶段教学效果作出评定,对教师的教学实践和学生的学习活动都具有极大的激励作用,同时对于教与学双方都需要通过获得反馈,及时了解况,及时作出补救。3、成绩分析对教学的指导作用对于学生个体成绩而言,既有了参照对象,又能比较出某学生成绩在团体中的位置,有利于激发学生的学习积极性,确立自己的学习目标。
对于班级成绩而言,既能反映出一般水平和分布状况,又便于班级间的对照比较,引发竞争意识。3、成绩分析对教学的指导作用对教师来说,教师通过成绩分析可以了解学生掌握知识和技能的程度。建立对考试成绩分析的反馈利用机制,有助于全面提高教育教学质量。
指导教学计划的修订
指导教学方法的改进
指导学生的管理
指导考试命题工作
指导学校的题库建设
3、成绩分析对教学的指导作用（1）指导教学计划的修订 密切注视考试成绩分析的结果,能否达到培养方案所规定的预期目标。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 律、出勤、回答问题的情况有机地联系起来,及时反馈给学生处、年级部,这增加了学生学习管理与指导的针对性和实效性,促进学风建设工作并带动对学生的综合管理。考试成绩分析评价是教学评价的一项重要参数和指标。
通过成绩分析,学校可以据此用来评价本学科预期的教学效果是否达到、考试试卷是否合理;
可以用来了解教师的教学活动是否还存在一定的缺陷以及学生的学习状态和兴趣。
对师生教与学的情况给予客观评定,可预期实现考试成绩测量的目的。
同时在客观上起着“指挥棒”作用,引导教者与学者进一步明确教学目标、重点与难点,克服教学中的偏差与弊端,使教育实践与研究沿着正确的航向前进。谢谢[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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