《我选我》教案
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《我选我》第一课时教案
余某某（2010.10.21）
教学目标：
认识8个生字及新词，会写4个生字。
能正确、流利地朗读课文。
初读课文使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。
教学重点难点：识字写字。
教学过程：
一、课前检测：给画横线的词语换个意思相近的词。
1、这里很寂静。（ ）安静 2、妈妈工作回来很疲倦。（ ）疲劳
3、我很牵挂爷爷。（ ）挂念。 4、他告别了家乡。（ ）离别
5、你准备好了吗？（ ）预备 6、如果你想做，就做吧。（ ）假如
二、导入新课：
1、板书课题，理解“选”。（选举、推选的意思）
2、齐读课题，提问：读了课题你想知道什么？
三、初读感知：
1、师范读课文：生边听边想，这篇课文讲了一件什么事？（ ） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 谁呢？教【jiào】室里静悄悄的，大家都在想。指名读，扩词：教室
“教”是一个多音字，他的另一个读音谁知道？(jiXXXXXo) 扩词
6、还有一个多音字组词：（查字典） qiè ( ) 切 qiXXXXX ( )
出示句子读：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”
7、生字歌谣我会读： 劳动委员把学转，班委会，要补选，
教室里，静悄悄，王宁突然选自己，
注意听，亲切问，热爱集体掌声起。
四、我会正确地、流利地读课文。 （单独读、合作读、小组读等）
（1）开火车读，要求读得正确、流利。
（2）自由读给喜欢的小伙伴听。
（3）背诵课文。
五、总结：这节课你有什么收获？
六、小小书法家，书写要规范。
1、出示要写的生字，自由“读帖”，说说你的发现。
2、师范写生字，学生仿写、练某某。师生评价。
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