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第3课时 比例尺例3教案
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第3课时 比例尺（例3）
【教学内容】
比例尺（3）（教材第56～58页第3～10题）。
【教学目标】
1.通过练习，巩固对比例尺的认识。
2.培养学生联系实际解决问题的能力。
3.使学生感受到数学在生活中的广泛应用。
【重点难点】
把比例尺应用到实际生活中，解决实际问题。
【教学准备】
投影仪。
【教学过程】
一、复习导入
1.说说实际距离、图上距离和比例尺之间的关系。
2、填表
二、自学提示
1、题目已知什么？求什么？
2、要画出三家和学校的平面图要做好哪些 准备工作？
3、怎么求图上距离？除了用公式法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）
（1）学生根据手中的图纸，分小组研究，要想画出这个圆形花坛，关键是什么？然后合作计算出结果。
（2）学生小组汇报。
六、拓展练习
1.在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。
（1）求这间教室的图上面积与实际面积。
（2）写出图上面积和实际面积的比。并与比例尺进行比较，你发现了什么？
【课堂小结】
通过这节课的学习，你又有哪些新的认识？比例尺能帮助我们解决生活中的哪些问题？
组织学生说一说，相互交流。
【课后作业】
完成课后练习。
【板书设计】
第3课时 比例尺（例3）
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