新版PEP小学六年级上册英语教学计划
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PEP小学英语六年级上册教学计划
----陈某某
一、指导思想
为贯彻落实国家的教育方针，学习并实践习总书记的“中国梦”重要思想，为孩子的终生发展奠基，围绕学校的中心工作，结合实际，力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习英语奠定良好的基础。
二、学生基本情况分析
本学期我负责六年级英语教学工作。班级学生共15人，女生8人，男生7人。经过三年时间的英语学习，大部分的学生英语学习基础仍很薄弱，对英语的学习不再怀有浓厚的学习兴趣，上课认真听讲，但举手发言回答问题和师生互动的积极性在下降。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
三、教材分析
本册是小学开设英语的第四学年第一学期使用，本册教材教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，充分体现了交际教学的思想。本册教材具有以下几个特点：?
六年级上册学生用书Let’s??learn部分的词汇是围绕情景对话展开的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。其中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写XX掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。?
2、Let’s talk部分难度加大，课文中的每一个对话都可以视为一篇完整的阅读理解。更加考验学生对英语知识的综合理解及运用能力。
3、Read??and??write部分的教学目标要求学生能读懂短文；完成检测学生理解程度的完整小作文练习。
四、教学目标
1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教学重难点
1、掌握所学单词、句型。
2、能使所学句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，升降调以及连读到位。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、初步感知并理解句型中出现的语法。
4.在阅读理解的范文下，模仿写作文。
教学用具
多媒体、单词图片、flash动画、ppt教学.
六、 采取措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、 指导学生学习方法，培养学生养成良好的学习习惯。每天及时预习和复习，提高教学效率。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
七、教学措施
本年级学生情况优等生人数仅有三人，中等生人数，而后进生人。班级两极分化较严重。从作业反馈来看，优生一般作业完成得比较好。而后进生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，作业潦草，马虎 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 you feel？
part B
1
2
十七
12月18日—12月22日
Unit 6 How do you feel？
part B
单元复习
1
2
十八
12月25日—12月29日
Recycle 1
3
十九
1月1日—1月5日
1-3单元测试
2
元旦节
二十
1月8日-1月12日
Recycle 2
3
二十一
1月15-1月19日
4-6单元测试
3
二十二
1月22日-1月26日
期末考试
二十三
1月29日-2月2日
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