在信息化背景下，如何利用信息化技术提高英语教学
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在信息化背景下，如何利用信息化技术提高英语教学
利用信息技术促进英语课堂教学，就是根据英语教学的需要，以信息技术为先导，以教育理论为指导，充分发挥信息技术以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源的优势，使信息技术恰当、有效地融入英语课教学中，从而促进英语 堂教学，提高教学质量和效率。那么怎样才能使信息课技术与英语 堂教学有效的结合起来呢？
充分运用多媒体信息技术，激发学生学习英语的兴趣。课计算机辅助教学对英语 堂教学有着十分重要的意义，它能有效的激发学课课生学习英语的兴趣，增强学生学习的求知欲望。英语 堂从一开始上 就要求教师要营造浓厚的语言气氛以唤起孩子们的参与意识。计算机具有大容量、多课信息、趣味性强以及文字、图像、声音等特殊功能，在 前激趣以充分发挥作课用， 中根据教学内容设计引人入胜的多媒体激趣活动。正是由于多媒体中英语的文字游戏、播放动画片、英文歌曲、变化的背景图片等多种形式吸引学生的注意力。多媒体既看 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用网络资源进行交流，切磋，寻求帮助。师生之间：教师可以通过因特网和其他信息源，组织 和指导学生合作，完成 对某教学任务的研究和分析，得出自己的结论或看法，并将自己的成果与他人共享。在学习的过程 中，在某一方面或领域里，学生的水平超过老师是完全有可能的，这就可以极大的激发学生的兴趣，对老师的积累也是有益的补充，真正做到教学相长。充分运用多媒体信息技术，创设良好 的语言学习环境人们的交际活动 总是在一 定的情景中进 行的，而且语言形式所表示 的意义也是有情景决定的，所以语言和情景是紧密联系，密不可分的。英语课堂中最稀缺的资源是什么？是 给英语学习者创 造一个 全新的、多元化的、原汁原味的英语环境。 多媒体教学以其丰富的想象、鲜明的色彩 、活 泼可爱的动画形象吸引了学生。它可以再现各种人、事、物，可以 跨越 时空的限 制，创造情境，有效的提高客观事物 的本质和内在联系。以 此调 动学生学习兴趣，激发求知欲望。
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