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地形与地势教学反思
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教学反思
大通湖区一中 杨 涌
这节课主要学习中国的地形，在课堂教学中我通过创设良好的自主探究、合作交流等学习环境，充分发挥学生的积极性、主动性，激发和调动学生的学习兴趣，注重全体学生的发展，从生活走向地理，从地理走向社会。
用多媒体播放歌曲，同时展示我国各大地形区的图片来创设情境，激昂的旋律，壮丽的景色，让学生心中自豪丛生，也让学生对我国的地形有了初步的认识。而在课堂的结尾，用歌曲的尾声结束，就让中国地形的学习如同歌曲般印刻在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的实践能力和动手能力。
读图、析图使学生能力更强。在教学中，我把学习的主动权交给学生自己，让其通过自己读图、析图的时间来获取知识，开拓思维空间。
绘图、解图使学生思维更清晰。绘图是读图和析图的提高和再创，是提高学生读图和析图能力的有效办法。
不足之处：
在导课和教学的各个环节衔接中，要用更恰当、优美的语言来激发学生的爱国热情，重视学生的思想道德教育。
在学生绘图和评图的环节时间准备不够，应调整时间，让学生有充裕的时间来巩固我国的地形分布，并享受成功的喜悦。
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