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学以致用，快乐成长

教育信息化是实现教育跨越式发展的必由之路，教师教育和教师专业发展因现代信息技术而更加方便快捷。新一轮课程改革中，信息技术以无可比拟的优势进入课堂教学中，成为课堂教学不可或缺的新生力量。信息技术大大加快了教师专业素质水平发展的步伐，拉近了教师与课程改革的距离，使教师更易于驾驭新课程的需要。信息技术的应用能创设图文并茂，再现生活真实，声色俱全的教学情景，加大教学信息的容量，扩大教学的"空间"，延长教学的"时间"。信息技术使学生从受压抑的心态中解放出来，达到学习心理的开放自由；可以使封闭狭窄的教学内容变得丰富多彩，可以扩大学生的思维空间，使其不再受到限制；可以真正体现"以学生为主体"的教学理念，从而开拓学生的视野，增长学生的见识，有效的提高课堂的教学效率。

一、学校信息化建设现状

（一）信息化硬件建设

学校自上世纪九十年代就成立了电教中心，2014年耗资10多万元配备了计算机教室等设施，为学校教育的信息化发展提供了有力支撑。随着现代教育技术的逐步推进，信息技术建设、信息技术应用越来越被重视。2015年教育局给我校配备了班班通五套，着实为我校教育信息化建设提供了有力保障。目前有电子备课室一间；45台计算机教室一个，100M带宽校园网， 5间教室配有班班通（电子白板），配备笔记本电脑6台。学校有监控设备一套，校园广播系统一套。

（二）信息化软件建设

为加快学校信息化建设，多年来我校做了以下工作：

（1）重视“三通两平台”建设。

①校园网络建设。电教室重视学校网络建设，切实维护好班际网络交流和资源共享，与***联合对本校网络进行升级改造，对校园局域网进行规范化管理，做到网线到班，一机一地址的集中式管理，积极推进校园宽带网应用平台建设，实现有线和无线全覆盖，提升校园网使用效益。

②班班通建设。第一，学校在教师群体中对班班通设备使用进行常态化的培训，鼓励教师运用班班通进行教育教学；第二，充分利用网络教育资源，提高教师利用网络资源的能力，切实把我校网站中的教育资源库与教育教学有机结合；鼓励教师通过互联网进行自学，提高个人综合素质，鼓励教师积极利用现有资源，制作有创意、有实用价值的教学课件。第三，电教中心为使“班班通”设备的正常运行，建立“班班通”使用制度，做到管理规范化，做到专人专班负责制，同时注重收集、整理课件资源，逐步建立和完善小河头小学课件资源库。第四，为促进教育信息化，解放教师思想，更新教育观念，通过观摩和培训转变传统的教育模式，把信息化教育和教学有机结合，让学生自主学习，使每个学生、每个教师在这一过程中去感知、体会、提高，利用班班通助力高效课堂的构建。

③充分利用网络空间，实现博客化教育管理。当今信息化高速发展，微博、个人空间、博客空间、OA办公等等无处不在，已经充实到个人的学习和生活中，教育信息化不能仅局限于课堂上，要将课堂中存在的困惑及反思，利用网络空间让教师相互交流、互相学习、相互提高。

④加强教育信息化管理。学校电子备课室实现全天候开放，大力提倡网络研修，进行无纸化办公，科学规范电子备课；建立班主任QQ群和班级家长QQ群，加强班主任和家校联系，提高了德育的有效性。

（三）加强信息化队伍建设，努力培养一支高素质师资队伍。

按照上级要求，有计划的输送电教人员参加上级部门组织的各类培训，同时适时的组织好不同层次、不同类别的培训班，在信息技术基本理论、基础知识、设备的使用、维护、软件制作、课堂教学设计等诸多方面对信息化教师进行全方位培训。

（四）加大教师校本培训力度，提高教师信息素养。

由于我校教师年龄结构极不均衡，对教育信息化认 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 信息技术的氛围，提高教师信息素养。

6、努力建设智慧校园，让信息技术贯穿学校工作全过程

总之，教育信息化是催化剂，不断地推动着学校的发展，在新课程改革的今天，农村小学更应该抓住这个难得的机遇契，树立科学发展观，创新学校教育信息化的各种机制，注重运用，讲究实效，加快学校教育信息化的步伐，打造现代化校园，推动教育现代化，提高教育质量和效益，让教育信息化遍地开花。

信息技术，让智慧激悦我们的生命，让走向对话的学习成为一种激情。相信只要行动，我们都会有收获，让我们伴着信息技术这盏指路明灯在小学教育这条道路上一路前行！

XX中心学校小河头小学 万某某

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