教师个人研修计划
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孝南 区（县） 文化路小学 学校“提升工程2.0”
教师个人研修计划（参考模板）
第一部分 个人基本信息
姓 名
张黎
性别
女
出生年月
1991.07
参加工作
时间
2019.09
职称
二级教师
任教学科
小学语文
学 历
本科
联系电话
***
第二部分 研修需求分析
本人对信息化教学意识和信息技术技能的分析
在进行信息化教学探究过程中，要充分考虑到信息技术的实际特点及教育教学的实际情况
本人就提升工程2.0中四个应用领域的现状分析
学情分析
分析软件操作过程与结果的视频记录及说明
教学设计
教案 2.教学设计片段 3.教学设计反思 4.教案修改与优化
学法指导
1.信息技术应用课例视频 2.信息技术应用教学片段
学业评价
1.评价量规设计以工具说明 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学科教研组集体活动相关内容设计
第一次： 演示文稿设计
根据内容说明角色定位、发挥作用和生成成果
11月 3 日
第二次：微课设计
11月14 日
第三次： 动画设计
11月25 日
总结提升
1.撰写一份《2.0个人研修总结或体会》；
项目结束后提交至平台
11月 30日
2.提交一份技术与教学融合创新文本案例（含视频；
12月 2 日
事项说明
1.网络研修课程与校本研修内容尽可能贴近,以免额外增加教师负担；
2.网络与校本研修成果须提交到网络研修个人空间,由管理员批阅。
第五部分：个人研修考核评价
自我评价
本人拟在信息化教学整校推进中做出的贡献（信息化教学示范引领作用体现、教师选学选测中助理他人体现）
同伴互议
基本利用信息技术，使传统与现代化教学媒体相互渗透，最大限度弥补传统教学手段的不足之处
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