中班第十一周备课表
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2021——2022学年度第一学期备课表
第十一周（11月8日——11月12日）
主题：美丽的秋天
日期： 11月8日星期一 班级： 中三班 执教教师： 王某某
教学活动
活动名称
综合：猜猜我是谁
活动目标
1.学习用较连贯的语言表达自己对某种动物的认识和情感。
2.能大胆设想，试着表现自己想象中的动物。
活动准备
1.观察过一些动物的特征，查阅过多种动物的图书、资料等
2.《幼儿画册》(第3册第36页)，需复印。
活动过程
1.谈谈有趣的动物。幼儿谈谈自己喜欢的、有趣的动物。
2.模仿动物
(1)模仿自己喜爱的动物的叫声、动作等，让其他幼儿猜猜模仿的是什么动物。
(2)讲述某动物的主要特征，让大家猜猜是什么动物。
3.想象并讲述。
(1)提问:如果你有机会变成一种动物，你想变成什么?为什么?教师引导幼儿大胆地想象并讲述。
(2)教师播放背景音乐，让幼儿通过动作表现自己想象、扮演的动物。
4.在《幼儿画册》上找出藏起来的小动物。
建议:
教师在活动过程中要灵活运用教学策略，及时抓住孩子对动物认知的一些错误理解，并给予指导。如:孩子提出他最喜欢做小鸟，因为小鸟自由自在，不用像人一样洗澡(因为他最讨厌洗澡)。教师应及时进行引导，让幼儿知道鸟儿也是要洗澡的，并共同探究小鸟是怎样给自己洗澡的。
活动调整
幼儿找出小动物后模仿其特征，让其他幼儿猜猜是什么东西。
教学反思：
日期： 11月9日星期二 班级： 中三班 执教教师： 王某某
教学活动
活动名称
艺术：奇妙的动物车
活动目标
尝试根据动物的外形特征，来表现动物的基本结构和主要特征。
2大胆发挥想象，能创意作画。
活动准备
经验准备：幼儿玩过玩具车，认识了解汽车的基本特征，见过动物园里的动物。
物质准备：各种动物形象、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。
活动过程
1.幼儿听音乐玩“开汽车”的游戏，激发活动兴趣。
师:你开的是什么车?
2.启发幼儿设计奇妙的动物车。
(1)我们的汽车开到森林里,小动物们以为来了个大怪物，都躲起来了。怎么办呢?有一个聪明的小朋友想了个办法，设计出各种各样的动物车,小动物们就不害怕了。这个主意真不错。
(2)出示印有小兔形象的画纸。
师:我想设计一辆“小兔车”，谁来帮助我?车厢怎么变，车轮怎么变??
(启发幼儿把脚变成车轮，身体变成车厢，眼睛变成车灯,耳朵变成车上的天线)
(3)自由讨论:还可以设计成什么样子的动物车??
(如:老虎面包车、长颈鹿吊车、狮子卡车等)
3.提出要求，幼儿作画。
教师注意鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。
4.引导幼儿欣赏、评价作品。
(1)让幼儿把自己设计的动物车贴在森林背景图上。
(2)让幼儿向伙伴介绍自己的动物车,说说是怎么变的。
活动调整
增加游乐场里真实的动物车图片
教学反思：
日期： 11月10日星期三 班级： 中三班 执教教师： 王某某
教学活动
活动名称
故事：数脚
活动目标
1.愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。
2.学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。。
3.感受自然界中各种各样的动物，萌发喜爱动物的情感。
活动准备
物质准备：PPT，幼儿画册（第一册4 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了第一?第几是谁?
②同①的方法,让小动物进行不同的比赛，请幼儿根据动物排列的变化说出序数。
3.游戏:看看谁排第几。
（1）请一个小组的小朋友排队，提问:大家看看排第一-的是谁?第二是谁?
（2）提问:还可以怎样排顺序?如:从高到矮地排，从矮到高地排。
延伸:
在体育活动中，利用小朋友排队的机会来复习巩固对序数的认识。
请第三组小朋友每人先取一张某某 ,然后按序排队、幼儿集体表述XX排第几。再请第四组的小朋友每人抽张某某，然后按数序排队，并用语音表述，我排第几？
活动调整
《我的数学》里有相关练习可放入区域中完成。
教学反思：
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