幼儿园教师备课制度及要求
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幼儿园教师备课制度及要求
?备课制度：
? 一、结合本园实际，根据幼儿实际发展水平，备出与“纲要”目标、内容、要求相一致的教案，并在教学实践中不断完善。?
二、教师要独立分析教材，挖掘教材；因人施教，注意个体差异，
根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。?
三、明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具。?
四、教学设计要以目标为指导，及时调整自己的教育行为，解决
好重点难点。?
五、根据周计划，设计制定半日活动计划，在实施过程中，可根
据具体情况适当调整活动内容，更好的促进幼儿发展。?
六、每周五由园长审阅教案。?
七、教师的备课笔记要求书写规范，不书写繁体字、异体字、二
简字或错别字。?
备课要求：?
? 幼儿园的教育内容是基础教育的重要组成部分，它具有全面性，
启蒙性，各领域的内容要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目标。?
三、活动过程是设计的主体，活动环节应充分考虑幼儿的学习
特点和认识规律，动静交替。在教学方法、手段、教具学具的使用上，
应注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活之中。?
四、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中应
注重探究式的师生互动，以便在生活中敏感地观察幼儿的需要，及时
以适当的方式应答。?
五、幼儿是活动的的主体，设计中应充分考虑到幼儿在发展水平、
能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个
幼儿都得到满足和成功。?
六、反思是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼
儿反馈诸方面的及时总结。?
七、教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种形式，有利于更好的调动和改进工作，提高保教质量。?
八、活动设计要做到字迹工整，清楚全面。
察尔森学乾幼儿园
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