常见运动损伤预防与紧急处理
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乐学课堂教学研究
课 题
常见运动损伤预防与紧急处理
教材分析
本课把学生健康放在首位，面对水平二的学生，他们通过学习掌握运用教材思想和方法，进一步提高学生安全防护的意识，掌握一些运动损伤的处理方法很有必要。
学情分析
（就本课教学内容学生的原知识、能力）
学生了解基本常见的伤，耳濡目染一些紧急处理的知识，同时具备一些理解能力和分析能力，可在教师的启示下主动接受本课的主要内容和实践。
学习目标
通过了解人体结构的相关知识，结合常见的运动损伤，增强学生预防运动损伤的意识并掌握基本的紧急处理的方法。
学习重点
认识到预防损伤的重要性
学习难点
掌握紧急处理损伤的理措施与办法
学习过程
操作单元
（生活情境、提出任务、探索发现、拓展升华）
学习任务
学习活动
建议
开始部分
1师：同学们运动中受过伤吗？
2、师：运动时受过哪些伤？
根据老师引导下回答问题、学生认真思考回答问题。
准备部分
1、笔记：认识人体基本构成（皮肤、肌肉、血管 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 改正，随机抽取小组回答处理方法
结束部分
整理笔记、回忆处理方法、整理物品
认真听讲、整理知识
板书设计
常见的运动损伤预防与紧急处理
开放性：
闭合性：
班级学生座次表
（学生发言次数或课堂学习的表现）
讲 台
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学生参与学习的
时间
学生（ ）分钟 教师（ ）分钟
学习效果
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