幼儿园教研计划
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别斯萨拉村幼儿园园本活动计划
（2018-2019学年第二学期）
指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理及提高园本培训，深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作。
主要工作及措施
（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平。
统一认识、加强业务知识学习，努力提升教师教育理论水平。组织全某某教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
鼓励教师多读书，读好书。并主动撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析。
主动参与园本、青年教师及骨干教师的培训。进一步深入学习《指南》及《纲要》，对《指南》与《纲要》进行深入理解，主动探索，落到实处。
（二）以区域活动中的环境创设与材料投放为重点，提高区域活动质量 组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙，使教研真正落到实处，及时更换区域活动材料，使区域活动的材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。 (三)游戏与教学整合，培养幼 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，我园将重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，参考别人的教学模式、教学方式以及保教方法，课后主要由教研组长组织全体教师进行评课，从中寻求教育途径。 3.实行随机听课的“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价。 4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养优良的教育行为。 5.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
日期
活动内容
活动参与人
负责人
3月
幼儿简笔画（情景画）
在岗专任教师
恰黑扎提·阿布都别克
4月
制作玩教具
在岗专任教师
恰黑扎提·阿布都别克
5月
键盘（弹唱）
在岗专任教师
恰黑扎提·阿布都别克
6月
幼儿舞蹈
在岗专任教师
恰黑扎提·阿布都别克
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