跨越百年的美丽教案
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授 课 教 案
课程：语文 教师：吴某某
课题名称
跨越百年的美丽
教学
目标
知识
目标
1.学习人物描写手法，理解居里夫人对科学的执着精神。
2.学习运用比喻、引用、类比、对比等手法。
能力
目标
1.理解文中含义深刻的句子，学习居里夫人为科学献身的精神。
2.读懂居里夫人的事迹，概括“跨越百年的美丽”的具体意义。
素质
目标
1.树立积极乐观的世界观，初步形成对事物的正确理解和感受。
2.学习居里夫人的科学精神，不断自我提升完善。
课的类型
讲授课
教学重点
1.学习文章重点句子含义，理解居里夫人可贵的科学精神。
2.从居里夫人发现镭的过程概括人物特点。
教学难点
1.掌握分析文章结构的能力。
2.结合文中具体的句子，理解课题中的美丽深刻含义。
教学方法
讲授法、问答法、讨论法
教具及材料
图片、多媒体
课 时
2个课时
课前准备
1．检查学生佩戴校牌情况并做好记录。
2．检查学生出勤情况并做好记录。
3．督促学生把手机放入手机箱。
4．检查学生着装规范情况。
教学反思
关注如何让学生加深对居里夫人的光辉事迹背后的精神理解。
教 学 过 程 设 计
教学环节及时间分配
教学内容
教师活动
学生活动
教学方法及
教学手段
导入新课
(时间：5分钟)
一、基本课堂问候
二、出示课题，设问导入
板书题目
师：大家觉得什么东西能用美丽一词形容？那什么东西可以跨越时间的界限，让人依旧觉得它是美丽的？今天我们一起学习《跨越百年的美丽》，发现美丽，感受美丽。
提问问题
思考
导入法，设疑法
讲授新课
(时间：63分钟)
一、新课学习
（一）初读积累，扎实基础
1.布置学生自由朗读课文，圈出不认识的字词并小组讨论学习。
2.讲解重点词语。
淡泊
凛然
心无旁骛
悬梁刺股
卧薪尝胆
里程碑
（二）背景学习
居里夫人
玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里，通常称为玛丽·居里或居里夫人，波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家。玛丽·居里的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。
段落划分
第1、2段:居里夫人在法***做有关镭的报告。 第3自然段:居里夫人凭着为科学献身的精神，终于成功提炼出0.1克镭。 第4自然段:居里夫人尽管压力重重，依旧坚持进行研究工作。 第5自然段:描写了居里夫人淡泊名利的高贵品质。 第6自然段:爱因斯坦的评价。
课文理解，整体感知
师;请学生默读全文，并思考以下问题。
1.居里夫人外貌特点
（1）白净端庄
（2）高额头，蓝眼睛，身材修长
（3）男学生们为了能更多地看她一眼,或有幸凑上去说几句话,常常挤在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。
居里夫人的成就
发现了天然放射性元素镭
提出放射性一词
发现钋
一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。
什么是镭
蓝色的荧光。它还会自动放热，一小时放出的热能溶化等重的冰决。
三、文章赏析
（一）细读课文，感知美丽 师：速读课文，你觉得课题中的美丽表现在那些方面？找出文中相关的句子（学生读书，批画） 1、居里夫人的外在美 第一自然段中年轻漂亮、神色庄重、一袭长裙、白净端庄的脸庞2句的描写体现 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
文章通过多角度的人物特征描写和对比，举例等手法让我们看到了居里夫人可贵的科学精神及人生态度，感受到了她的人格力量，触摸到了她的精神之美。
布置作业
(时间：2分钟)
熟读课文，完成相应课后练习。
板书设计
跨越百年的美丽
居里夫人 →发现镭，克服困难 → 科学伟大贡献
外貌美 内在美 女性典范
坚定执
奉献、进取精神
淡泊名利
追求真理
持之以恒
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