第十一组心理剧剧本
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题目：网络好友线下鼓励，现实社恐杳无踪迹
人物：同学A（主人公）
同学B（同学A的网友）
同学C（同学A现实中的朋友、旁白、老师）
故事简介：同学A原本是一个活泼大胆的女孩，但因为在高中时候遭受过一些不好的事所以变得小心翼翼，变得不再那么自信，从以前的敢说敢做变成了现在的沉默寡言。同学A与同学B因为喜欢同一个爱豆而在网上相识，他们有时一起打游戏，有时一起聊聊天分享生活中的琐事，在同学B的印象中同学A是一位很自信很阳光的人，但在面基之后发现并非如此，同学B想要帮助同学A，最后在同学B的鼓励以及引导下，同学A变回了那个敢说敢做的人。
第一幕
地点：校园内
镜头1：（一开始先拍一些比较安静的画面）同学A一个人背着书包上学（拍摄路途中的景点以及同学A走路）
镜头2：接着到达教室（拍摄从门口进入到坐下拿出书本）（上课中）同学A心理活动:这道题我好像做过，应该是选A吧（注意动作神情，想要举手又害怕答错，可以重点注意手部动作，摩擦，犹豫）（刚想举手此时进入回忆：高中的一节数学课上，同学A很兴奋地举手回答了一道题，正满怀期待等老师鼓励时，老师（旁白客串）突然说：嗯，坐下吧，这个虽然也可以解决，但只有傻子才会使用这种方法，此时全班同学哄堂大笑，同学A很尴尬很难过低着头）“算了，要是答错了肯定很尴尬，还是不回答了吧”
镜头3：（下课了）同学C背着书包对同学A说：听说下沉广场那里有竞答活动，答对了还可以拿小礼品呢，要不要一起走？（同学C心情是期待以及激动的）
同学A（略显尴尬）：（这里接着刚刚地回忆：同学A低着头，同学C笑着碰碰同学A的肩膀说：“这道题老师之前就讲过了，你还能这样做，你是真傻还是假傻呀，难怪老师说你，”说完之后又笑）回到现实：“不了，我还有事情要做，你们去吧我就不去了”
同学C略显失落：“那好吧，你这人也真是劝不动，你以前不是很喜欢这些活动的嘛，怎么上了大学反而不喜欢了呢”听完之后同学A微微一笑
镜头4：（这次可以是一些热闹的场面）同学A去饭堂吃饭（可以拍摄一下其他成群的同学以凸显同学A一个人）同学A心理活动：是不是跟同学们一起吃饭会比较好，算了，万一在这过程中我没有照顾到别人的情绪岂不是会惹别人不开心？万一我又犯了一些低级错误岂不是会很尴尬？（接下来就是摇摇头或者叹气然后低头吃饭）
第二幕
地点：下课后的教室（没什么人那种）
旁白:虽然同学A在现实生活中沉默寡言，但在网络上确是一位话唠。因为同学A认为网络上都是不认识的人，就算自己犯了低级错误，她也看不到别人的脸色，她也不会很尴尬。
同学A拿着手机在网上冲浪，她得知她的爱豆代言了和平精英这款游戏，点进超话里大家都在讨论游戏的事，她觉得还挺有意思的于是从来不玩游戏的她下载了和平精英。但是她不会玩，于是想着找个人带带她，这时刚好看到有一个帖子是：有想要一起玩游戏的吗？同学A很激动地写下：我（带几个那种举手的表情，注意这里一定不要犹豫，要更现实生活中做事情的方式形成鲜明对比）后来同学A进入了一个微信群，里面全部都是粉丝一起打游戏，
同学A：有人现在一起玩游戏吗？（发信息） 不一会就组好了队（双排）
（游戏页面）同学B：开麦吗？（发信息）
同学A：可以（毫不犹豫、发信息）
同学A:听得到吗？（以下全是讲话）
同学B：可以可以
同学A：这是我第一次玩，玩得不好别介意哈
同学B:没关系的啦，游戏而已，最重要是开心
同学A（微笑）
同学B：群里说今天晚上游戏团建，你来不来？
同学A：我技术这么菜，会被他们嫌弃吧，哈哈哈
同学B：怎么会，大家都很友好的，而且我们玩的是不杀人的，就只是开房间大 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 刑，永远待在自己小小的世界里固然安全，但只要你迈出一步你会发现这个现实世界也没有那么危险。谢谢你，我的朋友，因为你我又做回了我自己，以前那个乐观自信敢想敢做的我回来了。。。（拍背影）
最后银幕上打字：对于别人的错误我们不应该给予嘲笑，对于别人的嘲笑我们不应该选择沉默。无论何时何地都要时刻保持自信，我们不做“网络上的话唠，现实生活的沉默者”
注：1、文中的游戏语言聊天，拍摄时可以分开拍摄，后期剪辑时把两个人剪辑到一个画面中（分屏）
所有的心理活动、旁白后期配音（演员本人配音）
文中的老师可以不用出镜，只需要有声音就行
小组成员：
蔡某某（组长）、曾某某、付文婕、梁某某、陈某某、黎某某
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