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目 录
人教(WINDOWS XP)版信息技术七年级下学期 2
第1章 网络应用基础 2
活动1《认识计算机网络》教学设计方案 2
【教学设计理念】 2
1、 以学生为中心,以教师为主导 2
2、 贴近生活,任务驱动 2
3、 精讲多练多演示 3
一、 教材分析 3
二、 学情分析 3
三、教学目标 4
【知识与技能】 4
【过程与方法】 4
【情感态度与价值观】 4
四、教学重点与难点 5
【教学重点】 5
【教学难点】 5
五、教学方法与手段 5
1、任务驱动法: 5
2、 精讲演示与实践操作相结合: 5
3、教学手段:多媒体一体机+课件+电子教室+学件 6
六、教学准备 6
七、教学过程 6
第1步【创设情境,激趣导入】 6
第2步【精讲演练,探索新知】 6
第3步【任务驱动,小试牛刀】 7
第4步【发现问题,解决问题】 7
第5步【总结归纳,巩固新知】 8
第6步【作业布置,拓展延伸】 8
八、板书设计 9
人教(WINDOWS XP)版信息技术七年级下学期
网络应用基础
活动1《认识计算机网络》教学设计方案
【教学设计理念】
以学生为中心,以教师为主导
当今社会,以计算机为核心的信息技术是继语言、文字、印刷术、电报电话广播电视之后的第五次信息革命,呈暴发式态势发展,是一门实践性拓展性很强的课程,学生处于当今信息技术接受者与未来拓展者。作为未来的拓展者和教学的学习者,学生必须是当下乃至未来的中心;学生作为新事物的接受者和未来的拓展者,必须将发散的信息技术归纳整理成为较为系统的知识,而教师所起的作用非常大,因此教师必须是主导者。这就要求在课堂教学中既要充分发挥教师的引领作用,又要让每一位学生都动起来,积极地思考和实践,教师围绕着学生进行有效教学。
贴近生活,任务驱动
信息技术已渗透到人民生活的方方面面,结合课程实际,将情景与任务驱动融合,让学生在主动参与中愉快学习,在学中有所收获和感悟。
精讲多练多演示
信息技术课程就教学内容而言,比较贴近生活,学生是比较感兴趣的,因此在课堂上对所教学内容的重点和难点精讲,多多演示,就课程相关联的生活中的信息技术提出问题,并让学生在上机操作或是社会实践中思考问题,解决问题,提升信息技术技能与素养,进而获取思考问题、解决问题的一般方法。
教材分析
《认识计算机网络》是人民教育出版社(windows XP 版)初中信息技术七年级下册第1章网络应用基础活动3的内容,本活动的主要内容为认识计算机网络、网络基本概念、发展历程;了解网址、域名、IP地址;网络分类、局域网组成和接入方式。
本活动分为2个课时完成,本教学设计重点针对第1课时内容,即重点内容为认识计算机网络及其概念和发展历程;了解网址、域名、IP地址、网络协议。因此本活动的开展对于达成本章的教学目标非常的重要。
学情分析
本节课的教学对象为初一下学期的学生,学生通过第一学期的学习,大部分学生对信息技术课程有了初步的了解,对计算机系统有了感性的认识,对计算机在文字、图像、声音、视频的获取与处理有了基本的技能。通过本节课的学习,可以使他们在计算机系统及计算机处理基础上,增进对计算机网络的认识,学生的学习兴趣得以巩固和加强。
三、教学目标
【知识与技能】
1、了解计算机网络知识、基本概念、发展历程。
2、能区分网址、域名、IP地址、网络协议及其关系;在计算机上能应用命令窗口进行操作和识别。
【过程与方法】
通过熟悉网络概念,操作并识别网址、域名、IP地址,进而培养学生处理信息的能力,学会多角度去分析和思考问题,引导学生自主探究学习。
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 和网络的标识,体验了网络操作命令,现在老师要布置一道课外实践题让同学们完成,同学们在复习基础上可以通过自己家的电脑查看电脑的IP地址,拼一拼(PING)网关地址看看网络通断情况。
学生:记录操作步骤。
设计意图:课外实践,既可以是对本堂课的一种复习和巩固,也可以是为下一堂课进行准备。查看自己家的电脑IP地址并“拼一拼”可以上学生温习好本堂课,同时为下一堂课作好心理、思维和操作上的准备。
八、板书设计
板书是一堂课的缩影,为了顺利达成教学目标,结合信息技术操作特点,我将板书设计如下:右上方是课题,下边是课程概要,中间是PPT展示,左边是部分课程的关键词。整体清晰明了,便于学生记忆和理解。
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