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复学复课要保证师生身心健康发展
复学复课后,学校管理要树立“育人为本”理念,把心理健康教育工作摆在首位,学科教学进行的同时,要做到保证学生身心健康发展。
重视心理健康教育资源建设。学校一定要成立心理健康教育领导小组,学校一把手需亲自任组长,建立学校心理健康教育工作方案和活动计划,开展心理健康教育专题研究活动,统筹协调特殊时期的教学工作和心理健康工作,评估本校师生心理健康状况。挑选和研发具有针对性的心理健康教育课程及相关资料,组织教师构建疫情心理健康教育校本课程体系。让每一个教师都可以参与一些合适的心理健康教育工作,尤其要提高班主任心理健康教育的专业水平,以此加强 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 的心理交流。学校要对学生的心理健康教育分层分类、责任到人,以提高心理健康辅导的有效性和针对性。
加强心理健康家校共育。学校要提供一些心理健康教育的视频和文本,通过公众号、家长会、微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通交流,条件好的话可以聘请专家做心理健康方面的知识培训。使家长懂得在疫情压力下人都有可能出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等不良情绪,不必过于敏感和紧张,知道这是人面对应激事件的正常心理反应。引导家长保持理性,不要把自己的消极情绪传染给孩子,积极应对疫情后遗症。
在这个特殊的新学期,学校校长要树立责任担当意识,要靠智慧,实现学校心理健康教育、学科教学协调发展。
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