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元的认识
动画导入
老师提问:同学们喜不喜欢看动画片啊?(喜欢)
老师:嗯,老师今天啊给你们准备了一个动画短片,请同学们小眼睛认真看!小耳朵仔细听!看完之后老师要提问题哦,看谁最认真,好不好?
(播放动画)
老师:小朋友们,刚刚我们看到了短片里大耳朵图图要将他的玩具拿去义卖,我们要拿什么去买他的玩具呢?(钱)
老师:对了,我们要拿钱买东西,在我们国家用的钱叫人民币,
“播放有价格的图片”那我们看到这张图图列的价目表,有的卖一元、有的卖2元。可是图图不认识钱的大小,他怎么卖东西呢?我们要不要帮一帮他呢?
老师:同学们真热心!在上图中的“元”是人民币的单位。今天我们就来一起来认识一下单位是“元”的人民币。(板书课题)
新授
师:同学们,你们来看看这是几元?(出示1元人民币实物)
生回答:1元。
师:为什么说是1元呢?现在我们一起来看一看这一元的硬币(出示PPT)。
.师:同学们认识吗?
10.学生回答。
11.师:师:同学们真爱动脑筋,老师就喜欢你们思考的样子!那同学们,1元的钱币上有数字几?瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最快?
12.学生回答。
13.师:你的眼睛真雪亮,观察的真仔细!现在我请同学上来写一写数字1。
14.B组学生书写(C组认读数字卡,D组学生在助教老师的带领下区分多少,用1元硬币)
15.师:有数字1那就是1元硬币了吗?我们还要看什么?
16.学生回答。
17.师:我还应该看1后面的单位:元。
18.对比1角和1元。
19.师:现在老师这一个盒子里有各种各样的钱币 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ,)
2.师:上面除了有数字5,还有单位是什么?
43.学生回答。
44.师:同学们,现在我们一起来做一个游戏,看看大家有没有知道1元和5元。
45.学生游戏。
46.中场休息。
三、分层练习,巩固新知。
1.师:喜羊羊很佩服大家的知识,觉得大家都好厉害啊。他看大家在学校里学习那么久了,想考考大家,你们愿意吗?
2.学生回答。
3.分层练习:
A组:自己独立完成练习纸。
B组:在主教老师的帮助下完成练习纸。
C组:在助教老师的带领下,指认1元和5元。
D组:在助教老师的帮助下,指认多少和大小。
四、实践操作,生活应用。
1.师:同学们们学得真快!接下来,我们就和喜羊羊一起去买物品,买一些你们喜欢的东西。
2.师:同学们,我们应该到哪里去买东西呢?
3. 学生回答。
4. 师:今天我们一起到美羊羊超市去购物吧,这里是“美羊羊商店”,我们商店的东西可多啦!一支铅笔1元,一个杯子5元,还有其他好多,大家快来买吧!
5.师:那怎样才是文明小顾客呢?
6.学生回答:要排队。
7.师:我们就一起排好队用在课前打扫卫生挣来的钱来买一买东西。
8.学生排队上台购物(A、B组):
A组:独立购物付钱。
B组:在老师的指导下购物付钱。
C组:读数字卡片
D组:区分大小、多少。(助教帮助下)
五、道德教育,勤俭节约。
1.师:我们应该养成不乱花钱的好习惯,不能把钱都用来买零食吃。我们可以把钱存起来,还可以帮助有困难的人。我们要做一个勤俭节约的好学生。
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