十六年前的回忆第一课时教案
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主备人： 李某某 审核人： 第 1 课时 总 课时 单位： 顺河中心小学
课题
11.十六年前的回忆（第一课时）
学 习
目 标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，会写“稚、避”等15个生字。
2、初步理解课文内容， 掌握按时间顺序表达的写法。
重、难点
正确、流利地朗读课文，掌握按时间顺序表达的写法。
课前准备
课件。
师生活动方案
二次备课
导
入
环
节
一、介绍背景，导入新课。
师：毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中一个，为了革命，他不畏艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德，李大钊是中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。
师：本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李某某在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难１６周年──李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。（板书课题）。李大钊的女儿李某某同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 . 默读2～32自然段并思考：
作者回忆了十六年前的哪些事情？分别是在哪些自然段写到的？（小组讨论并完成表格）
3.小组通过交流讨论，理清写作顺序和课文结构，融入重点片段的朗读感悟。大致将2～32自然段分为四个部分：
⑴第2～7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）
⑵第8～18自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）
⑶第19～29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）
⑷第30～33自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
学
习
活
动
三
课堂演练
词语分组
根据课文内容填空
五、课堂总结
1、课堂总结：作者是在父亲逝世十六周年时写的，通过回忆父亲被捕前、被捕时、在法庭上以及父亲遇难后的沉痛心情，表达了作者对父亲的怀念。我们把这样的表达方法称作倒叙。你还想起了我们以前学过哪些文章，也采取了这样的表达方法呢？
2、关于本课你还搜集了哪些资料？还有什么疑问吗？
?
当堂检测内容
板书设计
十六年前的回忆
被捕前
被捕时
法庭上
被害后
作业设计
1.自学生字、抄写文中词语。
2.有感情地朗读课文。
教 后 反 思 及 总 结
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