个人能力能力点提升总结
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个人能力能力点提升总结
姓名
苏某某
性别
男
年龄
25
教龄
2年
职务
职工
职称
无
任教年级
二年级
任教学科
美术
所在教研组
美术教研组
所选能力点
B3
对能力点的掌握情况（自评）
(优秀 (良好 (及格 (不及格
网络研修
一、填写该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）
序号
课程名称
学时
1
创新解决问题的方法示范案例
1
2
技术支持的学情分析
3
3
基于数据的学情分析
4
4
基于数据的学情分析案例
2
5
大数据分析下的智能学情诊断v2.0
3
描述一下你最喜欢的一门课（可以结合视频内容以及自己的收获，图文并茂）基于数据的学情分析：大数据方法能以崭新的思维和技术特点对学习过程进行多角度的测量，从而提升专业教学质量与效果，满足不同学生的个性化需求。通过数据分析赖构建一条反馈通道，通过运用大数据方法规划建设反馈机制赖跟踪教与学的行为，可以促进内容的持续更新，提升在线学习平台的服务能力和质量，让我最喜欢的具体表现有以下三个方面：1.面向现代化。
2.促进学生自主学习何个性化学习。3.提高教学精准性和有效性。
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校本研修
描述一下自己参与的科组活动、个人自主研修活动有哪些？
教研组/科组研修活动
集体研究讨论在智慧教育下，如何掌握基于数据的学情分析技术，获取各种教学数据，分析及整理本科组的研修活动。
二、个人自主研修活动
1.进行了基于数据的学情分析的能力点学习。
2.在校本研修中参加了各种讨论以及实践活动，发表了我自己的看法和意见。
3.撰写了自己学习了《基于数据的学情分析》的能力学习总结。
实践任务
根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》的能力点实践任务要求，逐个进行经验总结，要求图文并茂，可在文档后面附上相关附件，如有视频可以截图并提供无密码链接。
能力点视频等资料链接为：
链接: https://pan.baidu.com/s/1BKuMcoKQ-aseq8I1_9CA4g?pwd=adq2
提取码: adq2
能力点实践任务一：数据与可视化结果
完成情况说明：教学管理中针对学生个人信息的相关数据对学生的学习特征、学习动力、学习方法进行数据可视化分析，应用范围十分广泛，效果显著，统计分析出学生的学习关系和人际交往关系准确指数高达85％
能力点实践任务二：基于学情诊断报告
完成情况说明：G4基于数据的学情诊断总结，学情分析是运用现代教学设计的重要因素之一。学情分析通常被称为“教学目标分析”和“学生分析”。研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学，优化教学过程，更有效地实现教学目标，提高教学效率。
解决教师针对性教学的问题在线学习平台可以对所有学生的信息、具体的学习内容、形成的学习情况等数据进行收集和挖掘，并进行分析、分类、反馈、给予个性化的教学策略。与传统教学相比，通过对在线学习平台上学生动态学习情况等数据的分析，教师可以更好地掌握学生具体的学习情况，如对知识点的掌握程度、习题的解答正确率等，然后可以根据这些具体问题进行有针对性的备课，帮助学生更好的学习。
解决学生个性化学习的问题平台能对学生在线学习平台的使用情况，包括各科目的、章节的点击情况等，相同资源的不同展现形式的点击情况等数据进行分析、处理、从而了解学生的实际学习兴趣、方向、习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，帮助教师及时调整教学，优化教学策略，挖掘教学行为数据与学习成绩间的关联，为师生提供教学建议和学习建议。
三、改善在线学习平台资源质量的问题平台能汇总分类各种教学资源，并挖掘各教学资源的内部关联。教育者通过数据分析，能找出各学习平台上教学资源的差距。
二、存在问题及改进措施
智慧环境下的教学智能反馈包括哪些方面？如何通过智能反馈结果分析学生的学习情况？重点是根据智慧教学环境中学生使用平台课程资源、功能模块使用数据等生成的智能反馈，从而了解学生学习过程中的薄弱点和易错点，帮助教师及时调整教学，优化教学策略，挖掘教学行为数据与学习成绩间的关联，为师生提供教学建议和学习建议。
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