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个人能力能力点提升总结
姓名
张某某
性别
男
年龄
29
教龄
2
职务
物理教师
职称
中学二级教师
任教年级
初三
任教学科
物理
所在教研组
物理组
所选能力点
G4基于数据分析的学情诊断
对能力点的掌握情况(自评)
(优秀 良好 (及格 (不及格
网络研修
一、填写该能力点下所选的网络研修课程(参考省公服平台网络研修所选课程)
序号
课程名称
学时
1
《信息技术支持下的课前学情诊断》
1
2
《应用PAD落实课堂生成学情调查》
1
3
《应用问卷星落实预设学前调查》
1
4
《基于UMU的物理课堂互动教学》
1
5
6
二、描述一下你最喜欢的一门课(可以结合视频内容以及自己的收获,图文并茂)
我最喜欢《信息技术支持下的课前学情诊断》这 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 称
完成情况说明:
良好
个人反思
可以从“我学到了什么,有哪里需要改进的地方”两个方面进行描述。
一、培训收获(可从网络研修、校本研修活动、实践任务完成、对个人及学校应用情况等多方面总结本能力点心得,至少三点及以上)
1. 通过学习了解依托信息技术手段,加大了教学内容的容量,扩大了教学的“空间”,能够开辟了学生的视野,提高了复习的效果。
2.通过学习信息化教学技术培养了学生的学习兴趣,激发学生对物理学习的自信心,促进了课堂的高效。
3. 托信息技术手段,加强了学生的学习方式和习惯的培养,也使小组合作探究学习的开展更加的有效和高效。
二、存在问题及改进措施
在实际教学过程中,有时候很想去应用信息化技术,但是缺乏实际的数据应用能力,因此在使用之前,需要在学习并掌握一定理论基础后增加实际应用的操作经验,从加强对信息化技术的使用。可以通过网络学习看书等方式,提升自身的信息技术的使用。
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