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质量教学反思
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质量教学反思： 1、在教学中为了让学生牢牢掌握质量这个比较抽象难理解的概念，我采用 对比铁锤与铁钉，桌子与凳子等生活中常见的物体，明白“组成物体的物质有多 有少”，从而归纳出质量的概念。实现了从感性认识到理性认识的飞跃！ 2、通过让学生自学课本的内容，培养了学生良好的阅读习惯；鼓励学生多 观察，做生活的有心人，充分体现生活与物理紧密联系的原则。让学生感到物 理并不是高深莫测，难以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 别优秀学生，而没 有照顾各层次的学生。 （3）在上课过程中学生提出了好的想法，如：天平的平衡螺母丢了如何调 节天平平衡？如何称一枚大头针的质量等，但由于时间关系没有能够详细地讨 论。 以上是我对质量的认识和教学过程的设计，教学中结合学生的思维特点， 充分发挥教师的主导作用，以实验为主线，运用多媒体教学，把传授知识、培 养能力和渗透方法有机地结合在一起，目的在于全方位地培养学生。
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