宿德.建江教案
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《宿德.建江》教学设计。
教材分析：
《宿德.建江》是唐朝诗人孟浩然所写，这首诗写了诗人停船，夜宿江心洲时的愁苦心情，“野旷天低树，江清月近人”意思是远望苍茫空旷的野外天幕下降，似乎比树还低，笼罩一切倒映在清清江水中的一轮明月，却又是那么亲近，船上的客人，在夜幕中，诗人看到黑漆漆的天空低垂着，体现了诗人郁闷孤寂的心情，在孤寂中近处的明月与诗人相伴，他给诗人带来一点慰藉与亲近的感觉，诗人以舟泊暮宿为背景，触景生情，把写景同自己真实的感受结合在一起，表达了作者对故乡的思念以及感慨人生的复杂心情。
教学目标：
认识两个生字，会写三个生字，掌握一个多音字；
能够正确有感情的朗读古诗，背诵并默写《宿德.建江》；
理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。
教学重点：
理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。
教学准备：
生字卡片，教学课件或教学挂图PPT。
教学过程：
一、引入揭 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 临水中月船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦也带来一些慰藉，待到明天诗人又会想什么呢？
（又是一些新愁）。
四指导朗读：
理解这首诗的含义和所要表达的情感，我们该用怎样的语气去读呢？
指导老师仔细体会诗中表达的情感；
3.配乐朗读。
板书：
宿德.建江
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
胡某某:
相关资料，孟浩然湖北XX人是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人，壮年时曾往吴越漫游后又赴安.长谋求官职开元二十八年诗人王昌龄游XX，和他相聚甚欢，但此时孟浩然背上正生毒疮，据说是因为时间激动，终于病故年，52岁。
胡某某:
孟浩然的一生经历比较简单，他的诗歌创作题材也很狭隘，孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的异性以及羁旅行役的心情，其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现，他和王维并称虽远，不如王某某，境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。
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