《热爱生活，热爱写作》教学设计

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七年级上册第一单元

热爱生活，热爱写作

【教材分析】

教育部统编教材写作共设六个专题，设置于每单元阅读之后，对七年级学生进行系统地写作指导，架起阅读与写作之间的桥梁。《热爱生活，热爱写作》是第一单元的写作训练点。教材主要从“写作就是用笔来说话”“写作是表达交流的重要方式”“写作是有创意的表达”三个方面来进行指导，旨在解决“写什么”“为什么写”“怎样写”的作文难题，以此帮助学生在初中写作之旅开始之初克服写作的“畏难”心理。最后从观察感受自然、摄取生活瞬间、选取提炼素材三个角度设计写作练习，循序渐进，指导性强。

第一单元所选课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然，热爱生活的情怀，成为引导学生写作的范例。例如《春》：课后第一题描绘春日图景；《XX的冬天》：第一题描述景物，第五题家乡风景描写；《雨的四季》阅读提示中的语句体味；《古代诗歌四首》：第四题情景感受……

【教学目标】

1.用美好的片段激发学生对生活的热爱，学着观察生活。

2.引导学生理解写作和生活的关系，学习记真事抒真情。

【预习提示】

1.想想自己每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？

2.仔细观察家庭中爸爸妈妈的生活细节，观察新校园的环境、同学以及老师。

【教学过程】

一、激情导入，明确目标

（多媒体播放展示XX生活气息的视频）

同学们，我们刚刚看到的是一段关于XX的视频。在镜头下，我们的生活原来如此美好。

（多媒体出示课堂学习目标）

二、热爱生活，观察生活

其实，我们的生活原本就是丰富多彩的，正如同法国雕塑家罗丹所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”那么我们该如何去发现我们生活中的美好呢？

1.听一个故事

（多媒体出示孔雀上土堆先迈哪只脚的故事）

一天，XX宣和殿前栽的荔枝成熟了，孔雀争着啄食掉落的果实。宋徽宗赵佶立即宣旨：宣画家前来图写。图画院里的画师画出了一幅幅生动、富丽的孔雀荔枝图。赵佶一张张审阅，看完后说：“画得不错，可惜把细节都画错了。”错了？画师们你看我我看你，脸上露出惊疑的神色。“孔雀上土堆是先举左脚的。”画师们反复观察，果然像赵佶所说的，个个闹了个大红脸。他之所以能一语点破画师们的破绽，指出“孔雀上土堆是先举左脚的”是与他平素的观察研究分不开的。那么，我们该如何观察呢？

2.测一下观察

（多媒体播放TFboys的《不息之河》MV片段。）学生欣赏后投影如下问题让学生抢答：

（1）这首《不息之河》是哪部电影的主题曲？

（2）视频中的作战部队是红军、八路军，还是解放军？你根据什么判断出来的？

（3）视频中三位歌手有一位衣着与另外两位不同，他是谁？不同在什么地方？

（4）视频中三位歌手的耳麦是什么牌子的？

（5）视频最后出现了一个日期？这个日期是什么？

设置题目旨在检验学生的观察能力，故题目设置相对刁钻，出人意料。（参考答案：（1）《勇士》；（2）红军，中国工农红军军帽佩戴红五星，飞夺XX桥是红军长征时的一场战役；（3）王某某，戴白某某太阳帽，穿白某某T恤；易烊千玺和王源都穿黑色T恤；（4）索尼；（5）2016.10.14）

在学生抢答的基础上，教师进行小结：由抢答结果看，大家的观察能力有待提高啊。大家的兴趣和目光都集中在三位小鲜肉身上了，对视频观察得就不够全面和仔细了。关于XX的那段视频就是从“你可以听到”“你可以触到”“你可以品到”“你可以看到”四个角度向我们展示了XX浓郁的生活气息。这启发我们，对生活的观察也需要调动视觉、触觉、嗅觉等感觉器官，全方位地去观察，去欣赏，从而感受到生活给予我们的各种小内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。于某某是关键；

多种渠道得素材，围绕中心任某某；

文从字顺是基础，创意表达成美篇；

写作能练人思维，多写多练方如愿。

作家王某某《诗酒趁年华》中写道：“文学是生活的色彩，是生活的滋味，是生活的魅力，也是生活的声息。没有文学的生活将会变得多么枯燥无味，有了文学的生活将会变得多么丰富多彩！”写作是表达交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。在不断的写作表达过程中，我们的思维会更敏捷，情感会更丰富，思想会更睿智。只要我们热爱生活，我们就会热爱写作。这就是写作的魅力。

六、课下分层练笔

1.初级：修改写作实践一。

2.中级：教材18页写作实践二。

3.高级挑战：教材18页写作实践三。

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