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《小老鼠和大老虎》磨课总结
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《小老鼠和大老虎》磨课总结
绘本《小老鼠和大老虎》主要是讲述了一对好朋友之间发生矛盾、到矛盾爆发，最后和好的故事。本次活动一共分四个环节进行，首先请学生比较老虎与老鼠的差异，让学生思考和猜测，他们之间会产生的问题。接着让学生带着问题进入第二环节，分段倾听故事，理解小老鼠的心情变化，猜测故事的进一步发展。第三环节让学生深入地体验人物的心理活动，通过剥笋式的问题，在分析交流中理解故事的内涵，从而让学生感悟怎样与同伴友好相处。最后请学生进行自主阅读，感受故事的整体性。
本次活动我们进行了三次磨课，也做了很多的调整，在这次汇教中虽然较为完整的把活动顺下来，过程 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时候语气应该是怎么样的?它的心情怎么样?大老虎呢?它的语气又是怎么样的?可以帮助学生更好的体验理解，这样对大班学生语言讲述方面的要求也就出来了。甚至如果学生理解的较好时还能请个别学生进行情景表演。
3.在故事的最后，好朋友之间到底应该如何相处，包括绘本最后一页出现三个朋友的时候又应该怎么做呢?这里我也比较着急，直接跳跃到了学生自主阅读的环节，没有进行较好的.总结和提升，如果这个时候能够点一下，整个绘本的中心会更加的明显。
这是三个比较大的失误，当中也不乏一些细小的问题，虽然问题多多，可是收获也很多，每一次从磨课到开课，都能让我成长许多，学到许多。
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