《看图讲故事》基于课程标准的教学设计(1)

本文由用户“heidong1908”分享发布 更新时间:2021-02-19 14:59:45 举报文档

以下为《《看图讲故事》基于课程标准的教学设计(1)》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。

《看图讲故事》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社

内容来源:小学二年级语文(上册)第六单元

主 题:细致观察 有序表达

课 时:第1课时

授课对象:一年级学生

设计者:郭某某/XX***附属小学

目标确定的依据:

一.课程标准相关要求

基于口语交际:

1.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

2.听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。

3.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

4.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

5.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。

二.学情分析

1. 学生认真听别人讲话的习惯正在培养,多数学生能做到认真听老师讲话。但是对于同学的发言,倾听的意识和习惯还需要着力引导和培养。

2.学生听故事、看音像作品能复述大意和自己感兴趣的情节的能力正在培养。

3.学生听故事并讲述主要内容的能力正在培养。

4.大多数学生在交谈的过程中,能做到态度自然大方,有礼貌。

5.学生具有表达的自信心,能积极参加讨论,敢于发表自己的意见。尤其对于自己感兴趣的话题,乐于表达。

三.教材分析

《看图讲故事》选自人民教育出版社二年级上册第六单元,编排了五幅连续的图,整个故事的发展有曲折和变化,结尾留下空白,给学生无限的想象空间。学生想象的结尾既 师生互评。

(完成目标一、二)

通过教师指导看图,激发学生展开想象。通过师生的互评,指导学生学会讲述一幅图。

(完成目标一、二)



环节三

小组合作

交流评价

16分钟

小组合作,读懂图意。

小组交流,个别讲述。生生互动,师生互动。

(完成目标一、二、三)

通过小组合作练习多幅图的讲述,评价学生能否积极参与,是否能做到态度大方、吐字清晰、语句连贯。

(评价目标一、二、三)



环节四

想象结尾

讲述故事

10分钟

根据故事,想象结尾。

出示结尾,揭示题目。

自己看图,同桌练习。

讲述故事,师生评价。

(完成目标三)

通过学生能否给故事想象出一个合理的结尾,评价学生是否读懂图意。通过讲故事,评价学生能否做到态度大方、吐字清晰、语句连贯。

(评价目标三)



环节四

欣赏漫画

拓展阅读

2分钟

欣赏漫画,感知作品。推荐阅读。

通过欣赏漫画,落实学生能否按顺序讲清图意。



板书:

看图讲故事

看清楚

父与子 能想象

讲明白

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

  1. 教师在线教学能力提升行动培训总结
  2. 学校传染病预防控制的健康教育制度
  3. 中学疫情防护知识科普教案
  4. 小学疫情防控应急演练方案记录
  5. 小学师生健康管理制度
  6. 小学学生健康管理制度
  7. 传染病防控健康教育制度
  8. 小学发展规划具体内容
  9. 小学返校复课通知、家长须知
  10. 小学控辍保学总结
  11. 初中团委工作总结
  12. XX中学线上教学信息反馈表
  13. 编写童话故事教学反思
  14. 辅导员面试自我介绍
  15. 毕业设计(论文)任务书社会体育指导与管理
  16. 古某某中学晨午检工作制度
  17. 班主任培训学生材料
  18. 学习《数学新课程标准》的心得体会
  19. 初一级部总结
  20. 二年级看图写话教学反思

以上为《《看图讲故事》基于课程标准的教学设计(1)》的无排版文字预览,完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的,下载的文档就是什么样的。