五年级英语学科第一次月考试卷分析

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五年级英语学科第一次月考试卷分析

五年级的学生已经失去初学英语的新鲜感，部分学生因为未能养成良好的语言学习习惯，基础较差，本次试卷又涉及新题型，学生们的整体成绩一般。

一、试题质量分析

1.试题考查

本试题考查语言基础知识和基本技能，包括词，词组，语法的正确运用和字母发音规律，读写能力的考查，注重了检测内容的基础性和全面性，同时兼顾学生的基础书写能力。

2.内容比例分析

相比以前试卷，本次试卷考查内容较多，书写题目占比30%，涵括记忆单词、理解、、造句、准确应用语言等。在教学过程中应注重培养学生的认读，理解及书写能力及综合运用能力的强化训练。

3.试题难度分析

本套试题难度系数属于中上等，既有基础性的语音、词汇书写考查，又有综合运用题目。题目类型面向全体学生，使优秀学生和学困生所做题目基础高.上出一个维度，用于让学生的学习在压力中有更多的动力投入英语的学习。

二、试卷分析

五年级有九个班级，共有531名学生参加考试。其中优生151人，优生率为28.43％。从学生的整体成绩来看，成绩一般。约半数以上的学生考出了较内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。拼写，词义记忆，语言功能的训练。在平时的教学中要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生是否流利的运用到英语实际交际，能否熟练地用英语读和写，能否顺利的用英语思考，从阅卷所分析的问题看，在今后的教学中，在加强拼读和拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2.基本的语法教学一定要与语境相结合，进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题，语境，结构，功能相结合，抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法交际功能，要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法，课堂上一定要由生动活泼的教学活动。

3.课文中的Read and write部分对句型的练习和拓展，要在以后的教学中重点强调。

英语作为一门语言性学科，首先要实践，其次是注意知识的积累，对学生要不间断的输入，提升输出效率。

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