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Unit2 I’ll help to clean up the city parks.

(Section B Reading)

*_**第一实验学校

王某某

教学设计

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单某某：letter, miss, set up, make a difference, blind, deaf, imagine, difficulty, open, door, carry, train, excited, training, kindness, clever, understand, change, disabled

2) 能掌握以下句型：

① I’d like to thank you for giving money to Animal Helpers.

② I’m sure you know that this group was set up to help disabled people like me.

③ You helped to make it possible for me to have Lucky.

④ Lucky makes a difference to my life.

⑤ I’m only able to have a “dog-helper” because your kindness.

2. 情感态度价值观目标：

了解社会上有很多人需要我们的帮助，奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举，而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”，如此便可从身边的点点滴滴做起。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本课时出现的生词及用法。

2） 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

2. 教学难点

阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程

Step 1 Lead in

T: Boys and girls, before our class, let’s relax first.Now, listen and follow me.Please close your books, and then open your books.

T: Are these things easy or difficult?

S: Very easy!

T: Now please put your hands behind your back and imagine you are disabled(教授新单某某disabled).You can’t use your hands or arms, please try to open your books again.

S:学生跟随指令做动作。

T:OK，this time,easy or difficult?

S: Difficult.

T: So, normal things like opening books can be very easy for us, but they are very difficult for disabled people.

(设计意图：通过实际动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出自己的感谢信。

（设计意图：让学生写一封感谢信，一是将本课所学内容学以致用，二是培养孩子的感恩心理。）

Step 5 Emotional education!

In this world, who can do everything for you?

通过视频，教育孩子学会感恩，感恩父母为自己所做的一切。

(设计意图：唤醒学生感恩父母之心，学会体谅父母。)

Step6 Homework:

1. Finish the thank-you letter.

2. Make a poster for Mother’s Day.

(设计意图：巩固学过的文章，践行感恩精神。)

(The ending)

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