小学教育学第七章第一节作业
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小学教育学第七章第一节 ---19小教三班林某某小学教育内容与小学的关系01小学教育内容的概念02小学教育内容的文化本性03CONTENTS目 录小学教育内容与小学的关系小学教育内容是小学教育目标得以实现的一个重要载体
小学教育内容是小学教育活动得以开展的一个必要条件
小学教育内容对小学生的成长与发展有着重要的影响小学教育内容教育内容指“为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。
教育内容广义上指：包括学校教育、家庭教育和社会教育的所有内容
狭义上：特指学校的教育内容
3. 小学教育内容，指为实现小学教育目标，经选择而纳入小学教育活动过程的知识、技能、行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 际教学”的内容。 学习内容 1.学习内容是教育领域学生主体思想深入课堂教学活动的标志。 2.学习内容具有丰富内涵。 3.学习内容呼唤人们开拓校本课堂学习研究领域。 小学教育内容的文化本性 小学教育内容是文化精华 1.再生性。一般小学教育内容是创新型再生，还是退化性再生，取决于内容选择者的素养，选择标准的合理程度以及选择过程中所使用的策略、技术和方法等。 2.简洁性 。文化集中表现为精神化和物质化的知识经验。小学教育内容实际上是一种简洁的文化。 小学教育内容是优化的学习条件 小学教育内容是优化的学习条件 1.在原始社会初期，人类各部落在空间上是相互分离的，创生的文化是有限的。 2.当历史进入原始社会后期，文化积累相当丰富之后，一个绝对的矛盾出现了：人需要学习的文化越来越多，具有无限性；而学习的时间、空间和资源却是有限的。 3.具体到小学教育，面对庞杂的原生文化，人们需要结合社会发展的需要和小学发展的需要，选择和重新组织适合小学生的教育内容。 小学教育内容是小学师生活动的共同客体 小学教育内容是权力载体 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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