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湖北******
体育教育系微格试讲教案
学生姓名:杨某某 学号:20*** 班级:1802班 指导老师: 朱某某
课程名称
武术
授课类型
技术
授课题目
五步拳
授课形式
讲授
教学目标
1.【知识与技能】使80%学生基本掌握五步拳五种步法与三种手法。
2.【过程与方法】使学生基本掌握调整身体与腿部动作,有力道打出五步拳。
3.【情感态度与价值体现】使学生能够明白团队合作的重要性,并具保家卫国与强身健体意识。
重点、难点
1.【重点】弓步马步仆步虚步歇步正确动作。
2.【难点】武术中讲究的精气神。
教 具
武术场地一块 水彩笔 小黑板
教育技术
教学设计(内容安排与要求、组织形式、时间分配)
备 注
板书设计:
1.武术的三种手型:拳 掌 勾
2.武术动作的技术要领:精气神与爆发力。
导入新课:同学们需要进一步了解我们的国粹一一武术。“武术”在我国有着悠久的历史,更是民族瑰宝。它是我国 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 过程中的疑难问题,也可请老师帮助解疑。
③ 集中探讨。方法是老师领做,进一步规范技术动作,学生通过比较更深的理解运作要领。在练习过程中老师要求学生找出五步拳 1 一 4 个动作中,出现了那几种步型?还有几种步型套路中还没出现?课后每个同学发挥各自的想象力,去创新完成五步拳后面的几个动作(要求把没出现的步型用上)。 ④ 接合主教材内容的接力游戏。以水彩笔(或粉笔)、小黑板为泞具,通过接力跑在小黑板上写上“中华武术,走向世界”,最后一棒的同学在小黑板上给本组表现给出自评分,老师综合各方面情况给每组进行评价。接力游戏给课堂教学气氛推入一个新高潮,游戏不仅提高了运动负荷,同时也让同学们明确了学习武术的深远意义。
结束部分:通过意念放松(放轻音乐),来放松身心,消除疲劳。
作
业
让同学们充分发挥想象,去完成“五步拳”的动作,下次课上交流展示。
课后反思
1.抓住学生的学习兴趣的方法(多想想有趣的小游戏)。
2.分组教学的必要性,以及如何分组教学可使学生更好的掌握动作技术要领。
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