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低数双减作业设计建议
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“双减”背景下，学生作业设计建议与意见
姓名
建议
1
20道口算/天；提高阅读量，保证每天有20-30分钟的阅读时间
2
加强读题、听题训练，完成每天练习后需要能够复述题目意思
3
每天有计算练习，最好是计时的。可以有错题练习
4
由于一年级学生书写比较慢，且容易不理解题意，所以
需加强口头表达能力，和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
每天坚持口算练习，关注学生“二次作业”，特别是后进生的二次作业，对易错题进行精练精讲
10
可以设计一些数学阅读作业，因为有些题目条件呈现的不是很有连贯性，那就可以让学生通过读题重组题目里的数学材料，从而提高学生的审题能力、表达能力，发展思维。另外课本中实践性比较强的单元可以布置一些操作活动，增强学生的动手操作能力。
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