富饶的西沙群岛教学设计
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22、《富饶的西沙群岛》教学设计
教学目标：
认识“饶”、“屿”等生字，会写“蓝”、“懒”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。
学习课文中的语言描述方法，包括比喻、拟人、夸张等修辞手法、“有的．．．有的．．．有的．．．”句型，丰富语言积累。
读懂课文的主要内容。通过对重点句段的品读，了解西沙群岛美丽的风光和丰富的物产，培养学生热爱祖国河山的情感。
学会有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。摘抄课文中优美的句段，丰富语言的积累。
教学重点：
掌握课文的生字生词，要求会读会写。
通过有感情地朗读并背诵课文，品味西沙群岛的优美风景和丰富物产，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学难点：
读懂课文主要内容，重点掌握课文第三、四自然段，包括其中运用的写作修辞手法。
读懂课文，理清文章层次。
教学课时：2
第一课时
教学过程：
新课导入
（ppt展示西沙群岛的图片）
同学们，图片上的风景美不美呀？（美）有同学可以试着用一句话向大家完整地描述一下你看到的景物吗？（请两个同学来回答，要求完整表达。）比如：
学生答：我看到了大海、沙滩、小岛和树。
老师：能不能试着在这些景物面前加上一些形容词，让这句话更完整更生动呢？
（比如：我看到了深蓝广阔的大海上有许许多多形状的小岛，海岸边还有一片黄色的沙滩和许多高大的树木…….）
同学们，图片上的风景就是西沙群岛。西沙群岛又名宝石岛，它是我国XX的四大群岛之一，也是个著名的旅游胜地。今天，我们要学习的新课文就是有关西沙群岛。请大家翻开课本第87页，跟老师一起搭上旅行的快车，一起到这个美丽的观光胜地旅旅游吧！
请大家齐读课题——22、《富饶的西沙群岛》。
请同学回答“富饶”的含义，老师再解析：财富充足，物产丰富。（ppt展示，让学生做笔记。）
初读课文，整体感知。
1、注意看清老师的读书要求，然后大家先自由朗读课文：（ppt展示）
第一：读准字音，读通句子，难读的语句要多读几遍；
第二：思考西沙群岛有哪些景物？西沙群岛给你的第一印象是怎样的一个地方？
（学生自由朗读，大概5分钟）
2、认读生字词（ppt分页展示）
请同学们注意观察这几组词语的特点。
产卵 栖息 披甲 （动词）
飘飘摇摇 四脚XX （动作）
深蓝 杏黄 颜色 形状 （外形）
懒洋洋 威武 茂密 （形容词）
高低不平 各种各样 千奇百怪
风景优美 物产丰富 五光十色
渔业工人 祖祖辈辈
用“开火车”的形式，让小组成员依次朗读。
请同学们说说这几组词语的分类特点。
提醒易某某，板书示范书写难写生字“懒”、“武”，让学生伸出手指跟着老师一起写。（懒 武 ）
全班朗读，一词两遍。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 老师：孩子们，刚刚我们潜入西沙群岛的海底和海底动物们进行了一次亲密接触。现在我们从海底走向海滩和海岛，看看海滩、海岛上又有什么吸引我们的景物呢？请大家回家自学第5、6自然段，找出景物以及它们的特点。
（五）第7自然段。
老师：好，现在请大家一起看第七自然段。老师先请一个同学来朗读第七自然段。（请学生朗读）其他同学思考：第七自然段作者想表达什么思想感情呢？
老师：同学们，通过学习我们知道，西沙群岛上有优美的风景和丰富的物产。学完这篇课文，你有什么感受吗？请同学们结合第7自然段，说说你的想法。
学生：我希望西沙群岛可以发展得越来越好。
老师：是啊，西沙群岛的美丽富饶体现了我们伟大祖国的快速发展。同学们，除了西沙群岛，我们祖国还有许许多多美丽的地方等着你们去观赏。希望同学们今后有机会能到祖国各地去走一走，欣赏我们祖国的大好河山吧。
最后，全班齐某某22课《富饶的西沙群岛》结束本堂课。
（如果有剩余时间，则让学生课堂上就开始背诵第3、4自然段。）
课后作业：
1、优化设计。
2、课后练笔：用完整的句子参照课文第3自然段写出至少两种其他海底动物及其特点，要求生动形象。
3、背诵3、4自然段。
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