个案观察记录表
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个案观察记录表
2021 学年 第 一 学期
班级
中二班
姓名
毛某某
性别
女
观察时间
午饭时间
观察地点
中二班教室
观察教师
徐某某
实
况
记
录
中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。可是雨晴小朋友却不爱吃蔬菜，只是吃荤菜，于是我们二位教师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，但是怎样哄也不管用。
情
况
分
析
现在的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。所以，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。为了让幼儿在进餐时更自觉，我让他们互相竞争、互相学习。
措
施
与
方
法
1.鼓励孩子做餐前服务
孩子天生就对餐前的准备工作感兴趣，我们能够利用他们好奇、好动的天性，让他们帮忙摆桌椅、端菜、分碗勺，甚至在家做菜时让他们帮忙拿佐料等，应对自我参与劳动所得的成果，孩子自然会很开胃。
2.避免进食前的剧烈运动
效
果
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记
录
雨晴先是吃了一大口青菜，接着才吃了餐盘里的红烧肉，我很惊喜，雨晴仿佛读懂了我的表情，开心的和我说：“徐老师，青菜有营养！”
情
况
分
析
在班级进餐的和谐氛围下，雨晴变的爱吃蔬菜。
措
施
与
方
法
为孩子树立效仿的榜样
孩子最喜欢得到别人的称赞，能够在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而用心地效仿。
效
果
经过这一个月的观察，雨晴变的爱吃蔬菜，有时候还会来盛第二次，在以后的日子里，我们会多引导她多吃蔬菜！
个案观察记录表
2021 学年 第 一 学期
班级
中二班
姓名
性别
观察时间
观察地点
观察教师
叶某某
实
况
记
录
雨晴大口的吃蔬菜，大口吃肉，对每样菜都很喜欢。
情
况
分
析
措
施
与
方
法
1.创造条件，让她多开口说话。
2.多鼓励她，并多开设一些谈话活动。
效
果
经过这一个月的观察，张璐的性格活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和教师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她欢乐成长！
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