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九年级物理学年教学计划

——李某某

一、基本情况分析：

九（1）、九(2)班是平行班，班级内学生间学习程度的差异也很大，绝大多数还未形成良好的学习习惯，学生成绩两极分化较大。 在我看来九年级的教学中要注抓住重点，保住中等程度的学生的学习质量，狠抓“两头”，特别要注重对低差生的转化工作。

二、本学年的课时安排及周某某：

第十八章 电从哪里来 　　　　　　　 4 　 第一周至第二周

第十九章　　走进信息时代 　　　　　 3 　　　　　 第二周至第三周

第二十章 能源材料与社会 3 　　　 第三周至第四周

总复习：

1、力学部分 十六课时 第五周至第七周

2、热学部分 十课时 第八周至第九周

3、光学部分 六课时 第九周至第十周

4、电学部分 二十课时 第十一周至十三周

5、机动时间 四课时 第十四周

三、各章的目的要求及教学的重、难点： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 破物理计算题难理解的难关，重点训练学生的解题思路，计算格式。

4、要加强实验教学，加强学生的实验操作能力。

5、在教学中要加强一些典型题的教学，重点训练学生如何把概念运用于题型之中。

6、要在复习中用提纲（或树型结构）把每章知识点归纳出来，形成网络。

＜二＞：总复习阶段

1、总复习期间采取分"三个阶段"进行。第一阶段，基础能力过关。在这一阶段，主要是依"纲"依"本",夯实基础。由于（3）班绝大多数只要求毕业，故第一阶段是复习的重点，要认真领会“大纲”，明确复习考试的范围和考试的重点，稳扎稳打，大面积提高教学质量。

2、第二阶段，综合能力突破，应用能力提高。对于初中升学和毕业二合一考试，其任务在于兼顾毕业和区分、选拔，升学部分着重于考查能力，有一定的区分度。这类题，多分布在要求“理解”的考点上，比如有关密度的计算和应用、浮力的计算和沉浮条件的判断；包含欧姆定律、电功、电功率以及串并联电路知识的电路计算题。在复习中要重视学生实验能力的提高复习，首先对天平、弹簧秤、电表、变阻器等重要仪器认真观察，熟悉其实验步骤，特别是那些典型实验，如测滑轮组机械效率、用电压表和电流表测电阻、测小灯泡的功率等。

3、第三阶段，模拟冲刺训练。主要通过模拟毕业试题和升学试题训练学生考试应变能力，特别是理化合堂考试时如何分配时间等，使学生尽快熟悉考试命题特点。

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