趣味语文之成语之最教案
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趣味语文之成语之最
中心街小学 刘某某
教学目标：
1、积累成语，想想他们之间的联系，激发学习语文的兴趣。
2、 通过趣味语文的学习，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
教学重难、点：
1、通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
2、积累成语。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，我们国家的文化源远流长，成语是我国文化中一颗璀璨的明珠。成语有很多种类，有数字成语、含有动物的成语、含有植物的成语、含有近义词的成语、含有反义词的成语等等，今天我们就来认识一个新朋友，大家猜猜，会是谁？（出示图一：最）
看到这个字你会想到什么？（出示图二）
孩子们，你们说了很多，我们今天要来认识成语之最（出示图三）：
举例说明：最好的书------一本正经。
二、认知过程
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最大的巴掌------一手遮天
最 长 的 腿------一步登天
必答题已经回答完毕，接下来我们开始进行抢答题的游戏。
（出示图五）： 最长的一天------度日如年
最短的季节------一日三秋
最 高 的 人------顶天立地
最干净的地方------一尘不染
（4）总结得分情况。
三、小结
孩子们的回答真是太精彩了，其实成语还有很多很多，我们将会用不同的方式去学习和了解它，留一个小小的问题“最糟糕的电器------ ”会是谁？下节课，我们来继续进行比赛，希望通过这次比赛，孩子们能有所收获。
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