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参观特殊教育学校有感
自打进入这个行业以来,我就明白教师需要仁爱之心以及宽厚待人的耐心。但是,只是从未想过原来所需要的仁心和耐心这样非同寻常。
这次的新教师培训显得格外的突出,这般不同又这般引人关注——去参观XX特殊教育学校。这次的安排是我没想到的,甚至暗自揣测为什么我们,可以说是正常人民教师,要去聆听特殊孩子的课程。但是从我进入校门的那一刻我就明白了。
校门口的保安和别的学校就大不相同,是两个耐心又体贴的阿姨。多次的培训,门卫大叔大多数会对我们新教师加以阻拦,理由基本也是一致的——不是我校的老师,规章制度不允许。就这样,我们兴致勃勃地开车到各个学校的校门口,灰头土脸的离开各个校门口,去寻找能够接纳我们身份的车位。当然,规章制度嘛,我也可以体谅,但是 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 各门各类都各司其职。在这里,孩子能得到最专业的呵护,他们没有歧视只有关爱。在这里孩子们不仅能学到生活的基本技能,还能学会能在社会中找到一席之地的技能——他们制造的模型皂甚至连我都自愧不如。
结束参观后就是正式地听课了,我们挑选了高段的孩子的课。第一节是数学课,的确是不同于正常孩子的课程。高二了,他们还在努力地学习找规律,而且是最简单的颜色形状规律,而非我们认为的数列规律。课堂纪律时常不可控,孩子们听课中途会大声嚷嚷,这时教师需要安抚他们而不是平日里我们对孩子的大声训斥,或许反思一下,这未尝不是一个教化孩子的好方法。孩子们在努力的寻找规律,努力地展示自己串珠的成果,他们在展示中欢笑,在展示中翱翔,在展示中散发着自己的光芒。
到最后,依旧是满腔的柔情。
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