学年上学期初中数学教研组计划
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2017——2018学年上学期
初中数学教研组计划
指导思想
本学期初中数学教研组工作将以新课程标准为指导，以“课堂教学探究”为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际情况，制定本学期的教研组工作计划。
教学目标
加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
活动安排
九月份：
学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划； 2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况； 3.理论学习，组织讨论有关问题。 十月份： 1.新教师公开课与评课活动； 2.学习、讨论新课标的有关教育理念，学习教改经验，教改课堂试行； 3.找差距，查原因，落实整改措施。
十一月份： 1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈讨论、小结；
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加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 ? ?
1、做好学段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。 2、同年级不同教学班之间的教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。 3、各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量；
（四）、发挥教师的集体智慧和协作精神，做好本科组的集体备课工作。
本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。 集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备——科组教师集体研讨——授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课教师自已修正教案。
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