Unit6 In a Nature Park The first period 实施多媒体技术支持的教学设计思路
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Unit6 In a Nature Park The first period
实施多媒体技术支持的教学设计思路
整节课围绕自然公园的景物这条主线展示教学，教学亮点是利用信息技术应用的表现力，创设情境，激发学生学习兴趣，有效实施教学活动，突破教学难点。主要采用了A3、A5和G1的3 个能力点实施多媒体技术融合教学，对课堂导入、课堂讲授和课堂评价等教学环节实现技术支持。
一、利用网络资源辅助课堂教学，建立知识间的联系
在引入新课环节，通过超链接到Google网络，播放一首动物的歌曲Zoo party，利用轻快的音乐节奏活跃课堂气氛，激活学生已知知识背景。
在拓展环节，通过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，新知识点有注解页、游戏操练互动性强等特点，为学生参与知识理解和构建提供了丰富的学习支持，帮助老师有效地达成本节课教学目标。
利用希沃展台展示学生写作作业，实施过程性评价
在操练环节，通过展台对学生的写作进行评析，“展评一体”直观地呈现学生语言输出效果，教给学生英语小作文方法，有效地借助展台优化讲解、示范、指导和评价等课堂活动。
利用音视频呈现学生的朗读、对话、写作等作业，及时反馈学习评价与指导信息
在作业方面，通过布置必做的基础性作业和选做的拓展性作业，关注学生的不同学习需要，鼓励学生通过音、视频的形式做作业，并在下节课展示良好的学生作业，激起学生的学习自信心。
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