《XX市小学信息技术学科教学新常规（试行）》
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《XX市小学信息技术学科教学新常规（试行）》
一、备课常规
(一)制定教学计划
1.制订学期计划：通过备课组、教研组或联片教研组研究制定出符合实际情况的教学计划。内容包括：①本学校软硬件设施、教学内容和所教年级段的学情分析。②明确小学阶段信息技术教育目标，结合情况分析，确定知识技能、过程与方法及情感态度价值观的教学目标。③根据地域、学校、学生等实际情况，调整课程的内容，适当增加创客内容（以Scratch为主）以提升学生学习兴趣和创新能力。④确定学期教学进度，一般包括日期、周某某、课题、课时数、教学内容等项目。可用文字叙述，也可列成表格。⑤明确教学措施，包括完成教学计划的方法、措施和必需的物质保证。⑥制订本学期学困生的帮扶计划。
2．制订作品任务计划：根据学期教学目标，制订本学期学生需要完成的作品任务。内容包括：①本学期学生须完成的总任务及各个子任务。②各任务完成的进度表。
3．制订学期评价方法：根据学期教学目标，制订本学期学生学业评价标准。内容包括：①制订学生学业评价项目的组成。②各项目的评价量规。③评价的过程与方法。
?(二)制定课时计划
1．确定教学目标
（1）熟悉教材，理解教材编写意图。 根据课标、教材现状和学生认知程度，确定三维目标。
（2）教学目标准确、具体、恰当。
（3）确定重、难点，初步考虑解决方法。
2．选择教与学的方法
（1）突出本节课的任务，可以采用多种教学方法，注重学习方法的培养，如任务驱动法、自主学习法、合作探究法等。
（2）针对信息技术学科教学的特点，充分发挥学优生的作用，带动其他学生学习，做好协作学习，共同进步。
（3）重视德育渗透，培养良好的信息伦理道德。
（4） 尽可能采用微课等现代教育技术进行教学，发挥信息技术的优势，逐步培养学生在现代社会的新的学习方式。
3．设计教学过程
根据课时内容，设计适当的教学过程。要求：
（1）环节完整。一般有导入、学习任务的布置与分析、知识技能的学习、问题解决与提升、练习与巩固、评价等教学环节。
（2）突出重点，突破难点，预设教学过程可能出现的问题（如机房停电、电脑染毒等）及其解决的办法。
（3）科学安排时间，根据信息技术学科特点安排好教师引导与学生自主学习的时间分配。
4．设计教学课件与板书
机房有板书条件的要使用板书，没有条件的要在设计课件时体现板书功能。
①提倡自制Web形式网络课件或利用现有的教学平台、微课平台、课件辅助教学。
②板书设计要体现重点、难点和课堂生成的内容，板书要具有高度的概括性和引导性，体现精与简的结合。
5．编写教学设计
教学设计格式参考附件，倡导电子教案，但不能用课件代替教案。
二、上课常规
教师应携带教学设计、课件等教学必需的教学资源，提前到位，组织学生有序进入机房。在课堂上要做到教态自然、仪表大方、语言精炼、表述清楚，不出现科学性错误，按时下课，下课时要让学生整理好设备，有序离开机房。
1．教学准备：每节课前要检查设备的运行情况，如果出现异常，要及时进行处理，最大限度的保证课堂教学的正常进行。
2．组织教学：教师示意“上课”，使学生情绪安定，进入学习状态，营造良好的课堂氛围。在小学信息技术教学中要着重学生操作体验，在体验在学习用信息技术解决问题的技能与方法。同时，加强学生的对于计算机的爱护教育。熟悉教学设计，处理好预设与生成的关系。
3．导入新课：运用小故事、短视频和生活实例等多种方式激发学生兴趣。
4．学习新课：
（1）介绍新课的主要任务，及与以前知识的承接。
（2）采用一定的方式，引导学生学习基础知识以及操作步骤的方法，逐步形成对基础知识的认识以及操 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，同时具备较高的信息素养。
4．具备解决教学中出现的常规故障的能力。
5.?具有创客思维和基础的创客行为。
附件：教学设计写作格式
教学主题
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课型
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适用班级
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教学时间
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教材分析
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教学目标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：
重点
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难点
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所需资源和环境
数字化
资?源
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常规
资源
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教学
环境
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教学过程设计
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
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课后反思
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