和谐的心心理剧

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和谐的心一、情节简介

现在由于父母的教育方式，以及和新的形式背景下社会的各方面问题，部分的独生子女啊，缺乏宽容谅解，所以会经常发生一些小矛盾小问题，本剧就讲述了几个小孩子之间发生的一系列问题，那些心理方面有异常的学生被老师的精心引导下，改掉的坏的毛病学会了宽容，谅解和和谐。二、辅导目标1.通过几个故事情节的发展和内容，展示了当代部分独生子女的心理问题。2.通过老师的介入，用专业的活动和心理学知识帮助学生学会宽容和谅解和谐。3.帮助观看此心理剧的学生学会宽容，在人际交往和关系中能够更好的理解他人，营造一种良好的和谐气氛。二、演员介绍：????小猪：女，任性刁蛮。小明：男，淘气，爱搞恶作剧，不受欢迎。小刘：女，心直口快。小胖：男，说话直，口没遮拦。小敏：女，斤斤计较。小胡：男，性格内向。班长（小琪）：女，活泼、开朗，有组织能力。老师：女，年轻，有爱心。旁??白：女，陈某某。第一场（地点：教室内）开场：（下课铃声响起，同学们有秩序的走出教室，来到操场上做游戏，小刘、小猪二人在整理书本，小明在看漫画书。）小琪：小猪，快点，轮到你了。（十分着急）小猪：这就来。（一边收拾书本，一边急匆匆的往外走，不小心把小刘的书本和文具弄掉了）小刘：站住，真讨厌，你给我捡起来。小猪：说谁讨厌呢，我又不是故意的，你自己捡吧！我来了。（说完，跑到操场玩了起来。）小刘：（狠狠的瞪了小猪一眼，一边捡一边说）全班我最讨厌你了，再也不理你了。第二场?（地点：操场）小明：瞧瞧，瞧瞧，这不，班里女生又吵起来了，为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架，多没劲，什么？你问我是谁？提起我，在全班可是相当有名了，我——人送外号“淘气大王”，班里同学成天向老师反映，不是说我不写作业啦，就是不值日啦，你说他们烦不烦，尤其我的同桌，成天嚷嚷要换座，成天不理我，我还不理他呢，踢球去喽！哎呀，踢着人了，赶快跑。小胖：（在操场跳绳）哎哟，疼死我了，是谁踢得，你没长眼睛啊？小明：说谁呢？你才没长眼睛呢？不就踢了你一下，有什么大不了的。（两人争执起来，此时上课铃声响起）第三场?（地点：教室）（上课铃响，同学们回到教室内，迅速坐好，学生小胖小声哭泣，小明课桌上乱七八糟摇着椅子，一副不屑一顾的神情，老师走进教室，环顾四周，走到小胖面前）老师：怎么了？小胖：（摇头不语）小明：别装了，不就是被球踢了一下么，有那么严重吗？不行的话就去医院，我家有的是钱，多少吱一声就行。老师：请大家坐好，不要议论。同学1：老师，我请求换座位，小明太讨厌了，我不想和他坐一起。（老师刚发表意见，邓舒文举手，老师示意她发言）小敏：我也建议给小明换座，他上课总说话，影响我们小组的荣誉。（小组同学纷纷附和：对……就是…….让他走！）老师：大家静一静，小明的座位已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？（大家你看我，我看你）同学2：让他一个人坐。同学3：让他一个人坐。（全班哄笑，同学们又议论起来，声音越来越大）老师：学生间的矛盾真让人头痛啊！要想一个好的解决办法。第四场?（地点：教室）小琪：同学们，把桌子都推到讲台前，然后把桌子靠墙，在教室中间围一个圈儿。老师：同学们，我们今天来做一个游戏，名字叫“刮大风”，老师说到谁，谁就赶快离开自己的座位，跑到别的座位上，最后一个坐下的，就给大家表演一个节目，听清楚了么？全体学生：清楚了。老师：好，现在开始，大风吹啊吹，吹到所有上半身穿校服的同学。（上半身穿校服的同学迅速起身，冲向其它座位，小刘和班长反映慢，最后坐下，接受惩罚，共同唱内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。情节的展示和分析，能够了解他们的真实内心状况，所以需要在老师的调解下让他们学会宽容，谅解，和和谐。具有重要的实践意义。本情节中利用了多种心理辅导技术，这样能够进一步的去解决主角的问题，并一步一步地学会宽容和和谐成就，更好的自己和一个大家庭，这个过程中，心理老师的作用可以说是巨大又渺小，最终让个主角改变的终究是他们自己内心里的宽容和和谐。这个剧的精彩演出，大家都能够得到启发，这样能够使个广大家庭或老师等更加注意当代的独生子女家庭的情况。要更加的深入该同学的内心世界，这样才能够有效地解决问题，同时心理老师在学校也是不可缺少的一部分。学会宽容，学会谅解，学会和谐，我们把每一颗心都送给每一个人。

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