音乐课教学流程
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今天这节音乐课，是杨老师和同学们的初次见面，我想用竖笛吹奏一首歌曲送给同学们，让我们一起来听一听吧！请同学们听完，告诉杨老师你们的感受（欢快、活泼的）
在刚刚的音乐中，走来了一群英姿飒爽的小士兵们，他们正随着音乐干什么呢（原地踏步）
让我们一起加入吧，如果想要我们队伍走得整齐划一，必须要听好杨老师的口号，当我喊1的时候，同学们的右脚要用力踩下去，就像杨老师这样（师范）听懂了吗？
好，全体起立！这一支队伍走过去了，又来了一支队伍，他们就是军乐队!同学们有见过军乐队的表演吗？那士兵们都演奏了那些乐器呢（大鼓、大号、小号）同学们有见过这个打击乐器吗，杨老师来告诉大家，它叫做镲，是由两个金属盘敲击发出的声音，我们下面就来模仿军乐队的中大镲表演，首先，两只手臂平行，准备好，预备，起！哐~哐~哐~哐~，让我们跟着音乐来试一试（教师可以喊 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 呢，开头的节奏还可以再准确些，加了附点的八分音符称为附点八分音符，这个音符要延长原有时值的一半，读得时候要注意前长后短，前重后轻，听杨老师来读一读，我们把第一条节奏完整得读一遍，再来读一读第二条节奏
同学们顺利得通过了国王的第一关考验，屏幕上紧接着又出现了四条旋律，里面也藏着许多附点八分音符，需要同学们的火眼金睛把它们一一找出来，可以一边听杨老师唱一边找一找，当你们发现八分音符时，可以用拍手表现出来.
我们班同学真聪明，一下子都找出来了，接下来杨老师想和你们玩一个接XX戏，杨老师演唱每条旋律的前面部分，你们只需要接尾音，可以吗，先来试一试，（举例第一条旋律）杨老师提醒同学们一点，尾音有长也有短，需要同学们仔细看歌谱，听好琴声，准备好，
让我们把整段旋律完整得演唱一遍
刚刚我们听的这段旋律是来自于美国的一首儿歌，它叫做芦笛
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