第2课时 数据收集整理（2）
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二年级数学下册（RJ） 教学课件第 2 课时 数据收集整理（2） 第 1 单元 数据收集整理一、情境引入这两位同学哪个更合适呢？夏某某张某某可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。 同学们，新的学期已开.经始了几天，我们的学习生活
正逐渐步入正轨。今天，老师请你们帮忙，为教师评选一
名数学科代表。问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。 二、探索新知问题：（1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？
你有什么好办法？学校要举办讲故事大赛。我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。王某某陈某某2（一）记录方法对比，完成数据整理问题：你喜欢哪种记录方法？一、投票选举，体会多种记 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？问题：（1）把记录的结果填在下表中。15124（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？ （3）这个月是夏天还是冬天？3.右面是小明记录的一个月的
天气情况。 12-4=8天冬天15+12+4=31天683312小轿车小轿车面包车11漫画多买些漫画和童话书。6.六一周末两天卖出的《电视报》最多，在周末可以多买进《电视报》。481216248四、课堂小结 记录数据的方式有很多种，用画“正”字的方法是比较简单的一种形式。在用写“正”字的方法记录时，每投一票就画一笔，而不是一票写一个“正”字。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 第2课时 数据收集整理（2）
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