中班科学观摩课教案
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活动领域：科学（科学探究）
活动名称：会跳舞的葡萄干
活动班级：中五班
授课教师：周某某
活动目标：
1.乐于参与探究活动，在小实验中体验成功的快乐。
2.观察葡萄干在水里和雪碧中不同的运动状态，能大胆尝试记录运动状态。
3.初步了解雪碧里含有二氧化碳，会产生很多气泡。
活动准备：
1.教具：大记录表一份,4个大烧杯中分别倒入雪碧、盐水、白醋、白开水，葡萄干，铃鼓一个
2.学具：雪碧6瓶，桶6个，空杯子每人1个，矿泉水，盐水，白醋每人一杯，葡萄干若干，记录表一人一份
活动过程：
一、出示白开水，盐水，白醋和雪碧引导幼儿观察4杯水的不同之处；分辨其它3杯水，请幼儿通过闻一闻、尝一尝的方式分辨这三种水分别是什么。
1.引导幼儿观察、比较雪碧与其它三种水的不同之处。
教师：小朋友们看一下老师这里有四杯无色的水，杯上分别标有1,2,3,4号，请小朋友们看一看这4杯水有什么不一样的地方？你认为4号杯中是什么水？
教师小结：我们看到4号杯中的水有很多的气泡，这种水名叫雪碧。还有很多水中也带有气泡，雪碧是其中一种带气泡的水。
2.教师提出要求，幼儿开始探索其它3杯水是什么水。
教师：我们已经知道了4号杯中装的是雪碧，那么其它3杯水分别是什么水呢？在后面的桌子上老师为每位小朋友准备了这三种水，请小朋友们探索一下，闻一闻、尝一尝这三种水，然后告诉老师这三种水分别是什么水。在探索中，请小朋友们看清每杯水上的数字后再进行探索分辨，品尝水时抿一小口就可以了，不要喝太多。别忘了要记住你发现的1,2,3号杯中水的名字。现在，小朋友们起立，不搬小椅子，到后面的桌子上开始探索吧！
3.引导幼儿说说这三种水分别是什么水。
教师：好了，请小朋友们回到你的座位上。谁来说一说你发现1号杯中是什么水？2号杯中是什么水？3号杯中又是什么水呢？你是怎么知道的？
教师小结：通过小朋友们的探索，我们知道了1号杯中是普通的白开水，2号杯中是酸酸的白醋，3号杯中是咸咸的盐水。
二、出示葡萄干，请小朋友们猜想葡萄干在这四种水中如何运动，出示大记录表，教师根据幼儿所说记录猜想。
教师：老师还带来了一样食物，小朋友们看看这是什么？（葡萄干）谁知道葡萄干吃起来是什么味道的？（甜甜的）你在哪些美食中能吃到葡萄干？葡萄干不仅吃起来甜甜的，而且它还能跳舞呢！请小朋友们猜一猜，如果把葡萄干放进白开水、白醋、盐水和雪碧中，葡萄干在水中会如何运动呢，会沉下去还是会浮起来？
三、引导幼儿动手操作，验证自己的猜想，观察葡萄干放入这4种水中的运动状态，并尝试在记录表中记录所观察到的运动状态。
1.教师介绍操作材料及步骤，提出需要注意的要求。
教师：刚刚小朋友们说了这么多，都是你们猜想的，到底是不是像你们说的这样呢，我们让葡萄干去试一下吧！老师已经在后面的桌子上为每位小朋友准备了4种水，一份记录表还有一小瓶葡萄干。请小朋友们一会在这四种水中分别放2颗葡萄干，然后仔细观察葡萄干的运动状态，最后将你观察到的运动状态记录到表格中，沉下去就用“↓”表示，浮在水面上就用“↑”表示。操作中小朋友们不能喝杯中的水和雪碧；操作时请保持安静，当铃鼓声响起时，请小朋友们停止操作，将杯中的水和雪碧倒到旁边的桶里，把4个空杯子摞起来，然后拿着你的记录表回到座位上。小朋友们还是不搬小椅子，到后面桌子旁开始探索吧！
2.幼儿开始操作观察，教师巡回指导。
四、请个别幼儿展示记录表并说说自己观察到的葡萄干在水中和雪碧中的运动状态。
教师：现在请小朋友们停止操作，将杯中的水和雪碧倒到旁边的桶里，把4个空杯子摞起来，然后拿着你的记录表回到座位上。谁想展示一下记 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 气泡的二氧化碳，很多的小气泡附着在葡萄干表面使葡萄干像套上了游泳圈一样浮了起来，当小气泡碰到水面时就会破裂，葡萄干失去了游泳圈就会沉下去，如此反复就好像葡萄干在跳舞一样。
六、引导幼儿了解雪碧喝多了后对身体的影响，使幼儿知道要少喝雪碧。
教师：刚刚我们通过观看视频了解了葡萄干在雪碧中跳舞的主要原因是雪碧中含有能产生大量气泡的二氧化碳，雪碧中的二氧化碳会影响我们身体的消化系统，喝多了会消化不良，而且雪碧中的糖分也很高，喝多了会变胖，还会危害牙齿的健康，容易牙疼，所以小朋友们一定要少喝或不喝雪碧哦！
活动延伸：
请小朋友们回家和爸爸妈妈一起探索怎样能使一杯普通的白开水中产生大量的气泡。
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