《母鸡萝丝去散步》活动反思
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《母鸡萝丝去散步》活动反思
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比：文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。
为了引导孩子在笑声中理解故事内容，重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导学生理解故事、分析故事，并感受、体验故事所带来的乐趣：看图猜故事学拟声词——给图片排序总体理解故事——经验交流。
《母鸡萝丝去散步》这节课的主要目标是引导孩子仔细观察画面并大胆想象，能根据图片内容自己编故事，整个故事是以图片的形式导入的，从看第一幅图时，由于图画色彩比较鲜艳，画面也比较生动，所以小朋友们的注意力一下子被吸引过来了，接着在提问的过程中，我也发现孩子们观察的非常仔细，能注意到很小的细节，在前2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 等动词的时候，给小朋友们讲解的时间较少，所以小朋友们可能不是很明白。我觉得在小朋友自己讲述故事内容的时候还应该加入语气的指导，例如：在狐狸出现去抓母鸡萝丝的时候能用较激动地语气，在狐狸屡屡失败时能用较欢快的语气，另外，我也觉得在看图片时如果能加上相应的音乐就更好了，比如在狐狸出现时配上较激动的音乐，在狐狸受挫时配上较搞笑的音乐，这样会有更好的效果。最后，如果想让每个小朋友都有操作的机会，我应该让每个小朋友都有一份不同场景的小图片，让每个小朋友都有动手以及理解的机会。
这次的绘本教学虽然还有很多要改进的地方，可是我学到了很多有用的知识，看似简单的绘本教学，想要上好似乎不易，需要我们老师较强的课堂应变能力，因此我们老师要不断研讨，今后我还是会多多努力的，努力把学到的知识吸收成为自己的知识。
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