临近期末，班主任应该这样做
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班级管理：临近期末，班主任应该这样做
在学生管理中，有这样一句顺口溜：“开学初，临放假，中期前后抓一把”。这句话说了学生管理的一个基本规律。临近期末，天寒地冻，酷暑炎热，师生都有一个心理懒惰和疲惫期，加之，室外活动减少，学生青春期叛逆躁狂情绪得不到有效释放，期末考试又迫在眉睫，老师管得更严，要求更高，学习任务更重，这时候学生就容易出现破罐子破摔，我行我素，打架滋事，叛逆反抗，对峙教师，挑衅同学，尖叫呐喊，破坏公物，厌学逃学，甚至离校出走等异常行为。
那么，班主任如何应对这种状况？如何加强期末前班级管理？
首先，要明确一个基本思想：临近期末，对于学生的种种异常表现和不良行为，只靠监管是不能够从根本上解决问题的。预防和引导才是最重要最有效的管理手段和方式。临近期末，班主任能及时抓住学生的心理，准确把握学生心理波动规律，深入了解学生思想状况，在吃透学生的前提下，有针对性的进行疏导教育就会收到良好的教育效果。
具体讲，临近期末，班级管理要重点做以下几方面工作：
一是抓牢常规不放松。常规管理是班级中经常进行，相对稳定，集体认同的管理。常规管理抓好、抓实、抓细、抓到点上，可以促进良好班风、学风养成。临近期末，班级常规管理就更为重要。这个时段，班主任要跟 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有榜样，竞争有对象，班级有正气的良好氛围。
四是切实做好个别学生教育引导。每一个班都有少数学生学习习惯不好，纪律观念淡薄，行为表现落后。临近期末，这些学生更是关注的重点。可以说只要这部分学生的问题解决了，整个班级的问题也就解决了。因此上，这个时段对这些学生的教育要特别用心：一是要做好思想疏导，二是要做到真情呵护，三是要做到主动帮助，四是要进行跟踪观察，五是要积极鼓励引导，六是要进行中肯评价。通过一系列有效的教育，相信期末前这部分学生也会有一个较好的表现。
五是要营造浓厚的考前学风。班主任要明白，一个班内正风气多了，负风气就少了。正能量多了，负能量就少了。临近期末，营造浓厚的学风非常重要，让浓浓的学风消解班级内其他不良风气。班主任要利用班会、晨会等时段进行全面动员，引导学生制定期末个人奋斗目标，讨论制定班级追赶超越奋斗目标。开展定目标、找差距、争优秀、追赶超越活动，要最大化发挥班干部、文明志愿者、优秀学生的引领带动作用，最大化发挥小组之间的良性竞争作用，让整个班级形成你追我赶的良好学风。
临近期末，班级管理难度较大，班主任务必做到“眼中有人，脑中有事，心中有法，手中有策”，相信，只要用心、用情，勤于管理，善于管理，一定会收到良好的管理效果。
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