教案4.四季
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`4.四季
【学习目标】
1．认识10个生字，会写“天、是”2个生字。认识3个偏旁“言字旁、虫字旁、折文”
2．读准多音字“地”，正确、流利地朗读课文。
3．了解四季的特征，感受各个季节的美丽。
【学习重点】
认识10个生字，会写“天、是”2个生字。认识3个偏旁“言字旁、虫字旁、冬字头”。
【教学准备】
1．多媒体课件。
3．课前收集四季景物的图片。
【教学过程】
一、教学引入，识记三个生字。
师：大自然很神奇，她有四个非常可爱的女儿。让花儿变红，草儿变绿（图画）是什么季节?
生：春天。
师：（先出示卡片春，然后课件出示“春”字源图，向学生讲解“春”的意思）“春”的意思是春天到了，太阳照在小草上，很温暖，小草一个劲往上长。
师：小朋友说，如果长得快一点就更好了。（图画）让太阳变成火球，晒得我们直流汗是什么季节？
生：夏天。
师：一个新的偏旁（折文）
学生跟着说。
师：我们继续看。大自然真神奇，累累果实爬枝头（课件）是什么季节呢？
生：秋天。
师：表示禾苗长成稻谷，成熟了。大自然真神奇。世界一夜变雪白（图画），是什么季节?
生：冬天。
课件：夏 冬
（板书：四季）
二、借助拼音，读通课文
师：我们借助拼音自由读课文两遍。
师：我想听听，你们有没有把课文读通顺。
（出示带拼音的课文文字，请多位中下学生朗读，读不准的地方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，
荷叶圆圆 ，
tXXXXX duì qXXXXXnXXXXX wXXXXX shuXXXXX ：
他对青蛙说：
“wXXXXX shì xià tiXXXXXn 。 ”
“我是夏天。”
多位学生认读，巩固刚才所认记的生字。
师：没有拼音朋友了，谁再来读一读。
学生个别读和集体朗读。
学习第三节
出示：
XXXXXXXXXX suì wXXXXXn wXXXXXn
谷穗弯弯
tXXXXX jXXXXX zhe XXXXXXXXXXnXXXXX shuXXXXX ：
他鞠着弓说：
“ wXXXXX shì qiXXXXX tiXXXXXn 。 ”
“我是秋天。”
师：“谷穗”是什么？什么是“鞠某某”？
（点击出现插图）这就是谷穗。我们吃的粮食就是谷类植物来的。
谷穗弯弯，“弯”也是一个新的生字朋友，我们也来做一个弯弯的动作。边读这一节吧！
学生朗读。
出示：
xuXXXXX rén dà dù zi yì tXXXXXnXXXXX ，
雪人大肚子一挺，
tXXXXX wán pí dì shuXXXXX ：
他顽皮地说：
“ wXXXXX jiù shì dXXXXXnXXXXX tiXXXXXn 。 ”
“我就是冬天。”
师：谁来读读。
个别读。
师：有一个多音字“地”，在文中读“de”轻声，以前读什么音呢？
（学生回忆 以前学过的 大地 土地 地上）
三、游戏形式，复习巩固
游戏：拼图游戏
学生认读词语后出现背景图是一年四季的典型画面。
师：所有的生字都会了，读全文没有问题了。
出示全文，全班拍手读课文。
四、布置作业
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