中学学年度教学工作计划

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红旗中学2021--2022学年度教学工作计划

一、指导思想

***工作计划为指导，以红旗中学工作计划为依据，以规范办学、落实“双减”，强化教学常规管理，提高教育教学质量为中心。以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，努力把我校的教育教学工作提到一个更高的台阶。

二、主要工作

1、落实双减工作

从今年秋季学期开始，全面推行课后服务，全面压减作业总量和时长，全面禁止学生参加国家法定节假日、休息日及寒暑假学科类校外培训。

作业规范，作业管理控量提质；全面优化学校课后服务，提升服务质量。学生学习更好回归校园；校外培训负担有效减轻。

本学年将在课堂教学和作业布置上执行“四精四必”。四精即精选、精讲、精练、精批。“四必”，即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

①“精选”指备课时要依据教学大纲、期末统考、新课程标准精选教学方法，精选教学内容、精选问题、精选习题、精选检测方法。②“精讲”要引导学生自主学习，挖掘学生自主学习的潜能。要体现启发性原则注重点拨、启发思维;要体现准确性原则正误分明。围绕重点、难点展开课堂教学，坚决杜绝满堂讲。“精讲”的内容包括知识点的精讲，作业的精讲和试卷的精讲，本着一切从效果出发的原则，认真研究学情，研究教材知识结构和不同班级、不同学生的思维特点，从而达到课堂教学、课后辅导的最优化。③“精练”指课上多练，学生集体参与。人人动脑、动手、动口，课后少练，为学生自主学习、活动、锻炼腾出时间，但绝不是课后不练。提倡一题多解、一题多用、一题多变、化繁为简，切忌把简单的问题复杂化。④“精批”对学生的练习、作业、试卷，采取多种方式，提倡面批、当堂批，批要有准确性，提倡建立学生错题集、档案集。

“四必”精批的具体化就是“四必”，即有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。发要控制数量，收要讲究时效，批要讲究质量，评要注重能力，纠要落实到位。①有发必收。作业是教学过程与其他环节有机联系的主要环节，由于各学科学习的不同特点和要求，有关学科作业完成情况并不乐观。教师必须教育学生有耐心、有毅力持之以恒，经常督促他们及时完成作业，让学生懂得作业必收，不仅是教师的指令，更是学生自己不可推卸的任务。同时对基础差一些的学生，可以适当降低要求，切实减轻他们的学习负担。②有收必批。教师对布置的作业必须认真批改，从中收集常见错误并加以分类，寻找错因。作业中发现有独特、简捷的解题方法的同学，应加以肯定和赞扬;对作业中发现有进步的同学应及时鼓励。在批改作业时，教师应尽量做到，让学生打开作业本之后，有一种心情舒畅的感觉。③有批必评。教师必须认真讲评作业，要求突出重点，对大部分同学出现的错误，应加以仔细剖析，集体讲评。对个别同学作业中的错误，则宜单独讲评。其实找个别同学纠正错误效果特别明显，一方面可以加强师生情感，另一方面教师认真踏实、一丝不苟的工作作风会对学生产生很大的影响和很深的感染。④有错必纠。学生学习的科目多、任务重，为了防止遗忘，我们应教育学生“趁热打铁”，及时纠正错误，指导他们进行归类，使知识系统化;也可以让学生写小结，整理错题集，对作业中的多错、常错的问题，应及时补充、设计一些巩固练习，使学生真正熟练掌握。对一些基础差、存在学习障碍的学生，教师不仅仅鼓励他们，更需要利用课余时间帮助他们解决学习上的困难，坚定他们的学习意志，给他们制订一个合理的目标，让他们从怕学到愿学，从愿学到乐学，逐步使学生养成良好的品质。

2、强化教学常规管理，规范教师教学行为。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强作业质量监督。尊重学生个体差异，体现作业的针对性、层次性、梯度性和可选择性，满足个性化作业需求。加强过程管理与检查反馈，确保减负增效。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁以家长检查、批改作业及学生自批、互批作业来替代教师批改作业。

（6）完善双减政策下延时课程设计，严格按照课程设计开展辅导，严格落实一人一班，杜绝一人多班、调换辅导等现象发生。

红旗中学教务处

2021.8.29

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