1.2.3 相反数课件
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1.2.3 相反数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.2 有理数七年级数学上（RJ）
教学课件1.借助数轴理解相反数的意义，懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.（难点）
2.会求有理数的相反数.(重点）导入新课情境引入1 成语故事《南辕北辙》讲了一个人……
如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，假设楚国与魏国相距30 km，以魏国为原点0，我们规定向南为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30 km，请同学们把这3个点在数轴上表示出来．现在的位置魏国楚国OBA两位同学背靠背，规定向前为正，一人向前走3步，记作 ,
一人向后走3步 ，记作 . 对照数轴,说出-3与+3两数的相同点和不同点.你还能说出具备这些特征的成对的数吗？情境引入2活动1：观察下列一组数＋1和－1，＋2.5和－2.5，
＋4和－4，并把它们在数轴上表示出来.
思考：
1）上述各对数之间有什么特点？
2）请写出一组具有上述特点的数
3）你能得出相反数的概念吗？
4）表示各对数的点在数轴上有什么位置关系？
探究一 相反数的概念讲授新课活动2：请观察这两个数，它们有什么异同点？你还能列举两个这样的数吗？数字相同符号不同1.定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.2.一般地，a和-a互为相反数.要点归纳 判断题：
（1）－5是5的相反数;（ ）
（2）－5是相反数;（ ）
（3） 与 互为相反数;（ ）
（4）－5和5互为相反数；（ ）
（5） 相反数等于它本身的数只有0； 㖞
（6） 符号不同的两个数互为相反数. 㖞 ×√× √√×练一练结合数轴考虑：0的相反数是_____.一个正数的相反数是一个 。一个负数的相反数是一个 。负数正数一个数的相反数是它本身的数是 ______． 00思考：在数轴上，画出几组表示相反数的点，并观
察这两个点具有怎样的特征？位于原点两侧，且与原点的距离相等.5-5探究二 相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 能力拓展-2-3.2-3b-a8.若2x+1是-9的相反数，求x的值.解：由相反数的意义，得
2x+1=9
2x=8
x=4拓展思考：已知两个有理数x、y，且x+y=0, 那么这两个有理数有什么关系？课堂小结1.相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做
互为相反数；特别地，0的相反数是0.
2． 表示 的相反数.[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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