英语科组期中检测后教学措施计划
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英语科组期中检测后教学措施计划
根据期中检测后班级平均分和查卷情况来看，基本情况如下：
1、一、二年级成绩比较稳定，考试一般检测学生的听力，对图对单词或句子的认知能力。学生答题情况好。
2、三年级的成绩还可以再提高一点，但从改卷来看，学生对本学期所要掌握的单词记忆得非常好，证明平时老师们是比较重视学生的单词教学，而且也抓拼写也比较牢固。
3、四至六年级的成绩偏低。由于这次听力变成了听说，一起作业网的软件识别率也较低，所以说听的成绩整体来说是偏低的。从笔试试题上看，难度适中，不会太难，但XX试题有一定的灵活性，而且根据图来写出单词这道题，不仅考学生对单词或短语的掌握，还考验学生对语法点的掌握。从四年级的学生试卷来看，阅读理解失分率较高。写作得分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 短语和句子）。加强学生的认读能力。
（3）进行单元清，单元需要罗列知识清单。每个模块需要出一份练习题，再进行单元检测。
（4）每个模块需要增加一些课文阅读理解的题，教会学生答题的技巧。
（5）启动小老师工程，通过小老师，分担老师对下层生单词的过关任务。
（6）在做好中下层学生的辅导同时，还需要加强成绩优秀学生的保持，授课时，要提前备好分层次教学的练习。
（7）提高听说能力，利用一起作业网，每周或两周布置一次的听说训练。教师在课堂上要操练口语表达这道题。
（8）加强备课组的备课。利用好共享资源，大家一起进步。多汇集备课组老师的智慧，共同提高成绩。
（9）召开一次四到六年级科任的会议，听取大家意见和分析，统一给出教学的方向，做好后半学期的复习工作。
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