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小学教师信息技术培训研修管理制度
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刘和小学教师信息技术培训研修管理制度
一、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台。教育信息化的关键在于教师，为了帮助教师加深对教育信息化的理解，提升整体应用水平，不断提高教师现代教育技术理论水平和应用能力，特制定我校教师信息技术培训管理制度。
二、培训原则
依据“充实、优化、提高”的思想，坚持以提高教师队伍信息技术素质为中心，以中青年骨干教师为培训重点，严格标准、注重实效、多种形式并举的培训原则。教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 术手段的充分运用。
3.培训结束后教师有义务将培训所获取的知识与信息传递给其他教师并运用于教学中，学校各类学科教学竞赛必须使用现代教育技术手段。
4.在培训期间无特殊原因不参加培训的视作违反学校工作纪律，考核按没完成学校工作性质处理。
5.教师培训，学校按有关规定要求进行检查登记、考核及鉴定，并将鉴定记入教师业务档案，作为职务评优评先评职称的依据之一。对计算机操作水平较高的教师可以申请免普通操作培训，但必须参加检测考核。
6.各级别培训结束后，以实际操作为主要形式进行考核。
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