小学数学期末复习计划
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***期末复习计划
2021年 12月 22 日
教师
何某某
任教学科
数学
任教班级
4.1/4.2
复习目的和要求
通过复习，可以帮助学生进一步加深对本学期所学知识的理解，沟通知识之间的联系，提高解决实际问题的能力，并为进一步的学习奠定良好的基础。
复习措施
（写清复习进度、复习内容、具体方法）
根据全册内容的教学目标，分别按“数的世界”“图形王国”“统计天地”“应用广角”“自我评价”五个板块组织学生的复习活动，前三个板块主要帮助学生整理和复习本册教材中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个部分的教学内容，都是先通过一些富有启发性的问题，引导学生对本学期学习的相关知识和方法进行整理，进一步完善认知结构，再针对本学期学习的重点、难点内容安排一定数量的练习，帮助学生巩固和强化对所学知识的理解和掌握，以落实本学期知识技能方面的教学目标；“应用广角”板块主要是引导学生综合运用所学知识和方法解决一些实际问题，进一步培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力；“自我评价”板块主要是从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等方面，引导学生对本学期的学习表现进行评价，以培养学生的评价与反思意识，激发对数学学习的兴趣。
复习内容可以用5课时进行教学。第一课时主要复习除数是整十数的口算，两、三位数除以两位数的笔算，商不变规律及其应用，完成第100页第1~5题；第二课时主要复习四则混合运算以及解决问题的策略，完成第101页第6~11题；第三课时主要复习本学期学习的“图形与几何”部分的相关知识，完成第102页第12~17题；第四课时主要复习统计表和条形统计图，分段整理数据，以及可能性等知识，完成第103~104页第18~22题；第五课时主要是综合运用所学知识解决实际问题，完成第104~105页第23~26题，并对本学期的表现进行自我评价。
组织每一个板块的复习时，都可以先组织学生对本学期学习的相关内容进行回顾与整理，并讨论教材提出的问题，帮助学生进一步理清知识脉络，弄清知识间的内在联系。同时注意了解学生对相关知识的理解和掌握情况，关注学生中存在的问题和困难，并根据需要调整自己的复习安排，以提高复习的针对性和有效性。再针对各部分教学内容的重点和难点组织学生练习，帮助他们重温本学期学习的知识和方法，在巩固和强化已有认识的同时，对知识的本质内涵、知识间的内在联系，获得更深层次的理解与体验。
学困生
名 单
张某某 薛某某 王某某 郭某某 胡某某
鉴志冉 鉴志欣 侯某某 张某某 乔 杰
针对
学困生
计划
采取措施
要注意查漏补缺，特别是对学习有困难的学生要给予更多的关心和帮助，确保他们在学期结束时达到或超过数学课程标准规定的教学要求。同时，也要关心学有余力的学生的发展，可以对他们提出一些弹性的要求，鼓励他们多研究、思考和解决自己感兴趣的问题，使每一个学生在期末复习的过程中都能得到充分发展。2、也可以采取一帮一的措施，好帮差，同桌互帮等形式，促进学困生有所进步。
3、和家长取得联系，督促其把基础知识先巩固好，做到计算先把关，采取微信沟通等方式。
复习详案
“数的世界”板块，首先引导学生从本学期学习的运算和解决问题的策略等方面，对相关知识和方法进行回顾和整理，接着围绕“数与代数”部分的重点和难点内容安排了11道题。这个板块的练习大致可以分为两个部分：第一部分是第1~5题，主要复习除数是整十数的口算，两、三位数除以两位数的笔算，商 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 并通过操作和交流，进一步体验借助图形直观描述数学问题的过程和方法，提高综合运用所学知识解决问题的能力，感受数学知识和方法的应用价值。
“自我评价”板块，主要依据数学课程标准中课程目标的主要方面，设计了四个方面的评价指标，引导学生以给“☆”涂色的方式评价自己本学期的学习表现，有利于学生逐步形成评价和反思意识，增强学好数学的自信心。
组织“自我评价”时，可以先引导学生回顾本学期的学习过程，根据教材的提示说说自己在这个方面的表现，取得了哪些进步，还存在哪些问题和不足，再用给“☆”涂色的方法进行评价。评价时既要强调评价的激励功能，也要注意引导学生客观分析自己在学习过程中存在的问题，提出改进措施。
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